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重庆小面调料哪个牌子正宗一些呢重庆小面是碱水面吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程(chéng)是医学基础课(kè)基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学好护理学(xué)专业(yè)，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时重庆小面调料哪个牌子正宗一些呢重庆小面是碱水面吗的人(rén)体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名(míng)参加(jiā)成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业(yè)前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都(dōu)会(huì)被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较少的(de)，数量是(shì)远远不(bù)够的(de)。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多(duō)医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来(lái)肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去(qù)选择护理专业(yè)，那么你本身(shēn)必须(xū)要特别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外(wài)就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家(jiā)一(yī)定要培养出严谨的(de)作风和良(liáng)好(hǎo)的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个专业，我们(men)都必须(xū)要付出全部(bù)的(de)精力，这(zhè)样我们(men)在这个(gè)专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的物质能(néng)量代谢(xiè)，血液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内(nèi)容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每(měi)一步发生的器官以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须(xū)氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的(de)词头提出(chū)来组成(chéng)一句相对容易记忆(yì)的(de)话“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨(ān)酸(suān)、亮重庆小面调料哪个牌子正宗一些呢重庆小面是碱水面吗氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关(guān)又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容(róng)非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不(bù)良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的(de)作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就成(chéng)了(le)对(duì)用药(yào)者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣(qù)且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会(huì)学到(dào)很多养(yǎng)生的理(lǐ)念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患(huàn)者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一(yī)下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待(dài)人(rén)接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推(tuī)药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的(de)出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课(kè)程(chéng)实践(jiàn)性强而(ér)且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头(tóu)课(kè)，护理学(xué)基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护(hù)理学其(qí)实是(shì)跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际(jì)的(de)课(kè)程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何(hé)填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患(huàn)者(zhě)就涉(shè)及(jí)到如何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语(yǔ)速(sù)等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的护(hù)患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每周一次(cì)临床见习的机(jī)会，大致内容是上(shàng)午在病房参(cān)观学(xué)习，看(kàn)看(kàn)医生护(hù)士的工(gōng)作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与(yǔ)病人(rén)交流，同(tóng)时(shí)完(wán)成一份(fèn)护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分(fēn)，像一般(bān)手术(shù)病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐(nài)受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护(hù)理人(rén)员(yuán)不能根据其他患(huàn)者的经(jīng)验来判断另(lìng)一个(gè)患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问(wèn)题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非消(xiāo)化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而(ér)且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等易产气(qì)的(de)食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术(shù)后(hòu)运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动(dòng)开(kāi)始(shǐ)逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是在各个科(kē)室(shì)跟着护士(shì)老师从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医生(shēng)老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何(hé)一(yī)个操作(zuò)都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会(huì)给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如(rú)输液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与血(xuè)制品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的(de)身(shēn)体负(fù)责(zé)，还(hái)要(yào)对自己的学(xué)业负(fù)责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多上(shàng)心，多学多(duō)看多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的(de)工作(zuò)的话(huà)，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对(duì)辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来(lái)越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工作，每天的(de)工作量(liàng)相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业(yè)对于整个医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学(xué)生，一定(dìng)好的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识(shí)，也(yě)应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临床工作(zuò)不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要(yào)很好的(de)专业(yè)技能，随着护理的(de)发展，现如今的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针输液(yè)或者注重(zhòng)生(shēng)活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突(tū)的情况下选择(zé)集(jí)体利益。

　　学(xué)习(xí)好(hǎo)专(zhuān)业的(de)护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自(zì)己的心态(tài)和(hé)知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护理知识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择(zé)了这个(gè)专业？是(shì)对护(hù)士的(de)崇(chóng)拜(bài)，专还是(shì)希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医(yī)学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心(xīn)理学、医学(xué)伦(lún)理学(xué)、护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护理(lǐ)学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急(jí)救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专(zhuān)业(yè)，予以重(zhòng)点扶(fú)持(chí)。

　　世(shì)界(jiè)卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量(liàng)远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着(zhe)国(guó)际医(yī)疗市场(chǎng)对(duì)护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国(guó)家(jiā)将急需200万护(hù)理(lǐ)人才(cái)，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国(guó)。