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上(shàng)海四大八校是指什么高中，上海(hǎi)市(shì)重点(diǎn)高中排名一览表

　　上海四大是指：上海市民办华育中学、上海(hǎi)民办兰生复(fù)旦中学(xué)、上海(hǎi)外(wài)国(guó)语大(dà)学附属外国语(yǔ)学校、上海市市北初级中学等四(sì)校(xiào)。

　　八校是指：上宝中学、张江(jiāng)集(jí)团学校、进华(huá)中(zhōng)学、存志中学(xué)、新(xīn)华(huá)初(chū)级中学、上海(hǎi)市世界外(wài)国语中学(xué)、华二初(chū)东南亚有几个国家 东南亚是泰国吗级中学、立达中学等(děng)八校。

　　扩展资料(liào)华育中学的前身是上海中学初中部，90年代(dài)上(shàng)海的'初中(zhōng)高中(zhōng)分(fēn)离以后，上海中学与华泾实(shí)业联合在(zài)1999年建立了华育中学，华育(yù)的师资力量、管(guǎn)理(lǐ)方式、教学方式(shì)，都来自于上海中(zhōng)学。

　　兰生复旦中学建校于1994年，也是一(yī)所可跨(kuà)区招生的民办寄宿制(zhì)初级中学(xué)，为复旦附中(zhōng)的初中教学基地。东南亚有几个国家 东南亚是泰国吗

上海(hǎi)高中(zhōng)四大名校(xiào)八大金刚(gāng)是(shì)什么

　　 上海(hǎi)四大名校是(shì)指上(shàng)海中学、华(huá)师大二附中、复旦附(fù)中(zhōng)、交(jiāo)大附中(zhōng)。

　　 这四所(suǒ)学校(xiào)是上(shàng)海高中里顶尖教(jiào)育(yù)资(zī)源的代表。

　　 八大(dà)金(jīn)刚指(zhǐ)的(de)是南洋模范中学(xué)（徐(xú)汇）、建平(píng)中学（浦李顷凳东）、七宝中(zhōng)学（闵行）、控江中学(xué)（杨浦(pǔ)）、延安中(zhōng)学（长宁(níng)）、复兴中(zhōng)学(xué)（虹口(kǒu)）、大同中学（黄浦）、格致(zhì)中学(xué)（黄浦）。

　　 当然这只(zhǐ)是坊间的一种说法(fǎ)而已，各区(qū)县(xiàn)依然还(hái)拥有一些非常出名的高中(zhōng)，比如浦东(dōng)的进(jìn)才中学，静(jìng)安的市西(xī)中学、徐汇的位育中学、宝山的行知中学等。

　　 还有(yǒu)“一个神(shén)仙”为(wèi)上外附中（虹口(kǒu)区）,因上外(wài)附中(zhōng)几乎(hū)不对外乎大区(qū)招(zhāo)生，在(zài)上海中考(kǎo)中，我们一(yī)般都(dōu)不会讨论这(zhè)所学校，故(gù)被(bèi)应成(chéng)为"神仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上(shàng)海市实(shí)验性示范性高(gāo)中是根据《国务院关于基础教(jiào)育改(gǎi)革与发(fā)展决定》中各地建(jiàn)设一批实施素质教育的(de)示范(fàn)性普通高(gāo)中以及全国高(gāo)中(zhōng)教(jiào)育(yù)工作会议的精神，上海(hǎi)市于1999年4月正式启(qǐ)动建设的。

　　 上(shàng)海市实验性示范(fàn)性高中(zhōng)第(dì)一批有上海中学、复旦大学附属(shǔ)中学、上海交通大(dà)学附属中学、华东师范大学第二附属中(zhōng)学(xué)、上海师范大学附属中学(xué)、大同中学(xué)、格致(zhì)中学(xué)、上海外国(guó)语大学附属(shǔ)大境中学、向明中学、南洋模范(fàn)中学、位育中学、延安中学、上海市第三(sān)女子中(zhōng)学、育(yù)才中学、市(shì)西中(zhōng)学、曹杨(yáng)二中(zhōng)、晋元高级中学、市北中学(xué)、新中中学、复兴高级中学、华(huá)东师范大(dà)学第一附属(shǔ)中学、控江中(zhōng)学、杨(yáng)浦高级中学、七宝(bǎo)中学(xué)、行知中学、嘉定一中(zhōng)、建平(píng)中学、进才中学、松(sōng)江二中 

　　 上海(hǎi)市(shì)于1999年4月正式启(qǐ)动上(shàng)海市实验性示(shì)范性高中建设。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅(lǚ)市实验性示范(fàn)性高中建设(shè)取得(dé)新进展(zhǎn)。

　　 实(shí)验性示范性高中建设(shè)是(shì)上海市(shì)基(jī)础(chǔ)教(jiào)育现代化的重要组成部分。

　　 建设(shè)实(shí)验(yàn)性(xìng)示(shì)范(fàn)性高中，目(mù)的是在于通过促进学校形成依法治校、自我约束(shù)、自主(zhǔ)发(fā)展的内驱机制(zhì)，推(tuī)动学校不断追求新的发(fā)展，形(xíng)成一支学校教育(yù)改革的(de)先锋队，一(yī)支攻(gōng)克素质教(jiào)育(yù)难题的攻(gōng)坚队，对整个高中教(jiào)育和基础教(jiào)育起示范、辐射和引领作(zuò)用，从而带动(dòng)基(jī)础教育的整(zhěng)体发(fā)展与提高，促进本市率先基本实现教育现代化(huà)。

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