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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩子(zi)，生活(huó)经(jīng)验(yàn)和被他们(men)关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的(de)进行形式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的(de)经验(yàn)基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈起来(lái)有(yǒu)话(huà)想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这(zhè)些(xiē)话(huà)题又是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈(tán)话(huà)时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前(qián)便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩(hái)子(zi)们的进餐习惯(guàn)退步了，大部(bù)分的(de)孩(hái)子(zi)进食(shí)量(liàng)小，而(ér)且(qiě)自(zì)己不主动独(dú)立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子(zi)们(men)自己独立(lì)进餐(cān)，不要(yào)大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子们早上回园的(de)情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼儿(ér)视(shì)野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的(de)天性，游戏(xì)是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢说(shuō)、会(huì)说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言(yán)游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激(jī)励默(mò)默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这些动(dòng)画(huà)片人物和(hé)他们所(suǒ)在(zài)的动画(huà)片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组，前尘和(hé)旁边的(de)小朋友(yǒu)说(shuō)说自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画(huà)片是什么，为什(shén)么喜欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)话时要(yào)安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅(chán)留意(yì)讲得好的、内容(róng)新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋(péng)友(yǒu)上前(qián)分享他喜(xǐ)爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物(wù)有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他(tā)们都各有特色，其中老(lǎo)师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值(zhí)得(dé)我们(men)学(xué)习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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