小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)(简短)是六种常用说明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打(dǎ)比方的。

　　关于小学六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)以(yǐ)及小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用 举例子，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)(简短(duǎn))，十(shí)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及其作用，小(xiǎo)学(xué)常用的6种说明方(fāng)法(fǎ)等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用是使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能(néng)理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画俩人与两人的区别用哪个合适，小俩口还是小两口意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也(yě)往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的时候(hòu)，可(kě)以是(shì)同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出(chū)强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照(zhào)类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的(de)相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和(hé)生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞(cí)格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说(shuō)明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过列(liè)举(jǔ)有代表(biǎo)性的、恰当(dāng)的事例来(lái)说明俩人与两人的区别用哪个合适，小俩口还是小两口事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说明的对象(xiàng)更生动形象，便于(yú)读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量上说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字(zì)绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字，也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两岸人民(mín)带(dài)来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象等加(jiā)以比(bǐ)较来说明(míng)事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大(dà)河(hé)，其(qí)含(hán)沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法来说明事(shì)物特征的一种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们(men)都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物(wù)的特征条理清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的(de)来说(shuō)可以分为两(liǎng)大(dà)类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本(běn)质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说明对象(xiàng)的内(nèi)涵(hán),使(shǐ)说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平(píng)行的(de)四边形(xíng)叫平(píng)行四(sì)边(biān)形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 俩人与两人的区别用哪个合适，小俩口还是小两口