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　　天哲(zhé)教育

　　广(guǎng)州(zhōu)天哲教(jiào)育科技有限公司成立于(yú)2001年3月，香港天哲国际(jì)教育集团成员(yuán)，总部(bù)设(shè)在广州，目(mù)前在(zài)深(shēn)圳（深圳竞(jìng)哲文化(huà)发展有限公(gōng)司(sī)）设有(yǒu)分公司，华南地区第一批拓展机构。

　　新(xīn)铭堂在(zài)线

　　专注于中高(gāo)考(kǎo)1对1辅(fǔ)导10多年，一种跟线(xiàn)下一模一样的线(xiàn)上上课模(mó)式，北京地区的学员(yuán)，即可以面对(duì)面授课，也(yě)可以(yǐ)在(zài)家上(shàng)课(kè)，效果(guǒ)一样好(hǎo)，可(kě)以让孩子足不出户享受优质教学(xué)资源，实现轻(qīng)松(sōng)在家和名师面对面上课。

　　学而思网校

　　学而(ér)思网校为(wèi)6-18岁孩(hái)子(zi)提(tí)供小学、初中(zhōng)、高中全学科课外教(jiào)学。

　　“直播+辅(fǔ)导”双师在线(xiàn)教育(yù)平台，实现了直播上课、实时互动、在线辅导、课(kè)堂测试、语音测评、及时答疑、课程回放、习题批(pī)改、错题订正，大幅提(tí)升学习效果。

　　全国200多个城市的中(zhōng)小学生在(zài)网校有效学习。

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　　其实辅导的效(xiào)果(guǒ)更多的在于学生自身的身上。

　　其实线上的话(huà)有(yǒu)很多的(de)名师的课(kè)程，只(zhǐ)要我们能够耐下(xià)心(xīn)来学(xué)习(xí)都是一(yī)样的。

　　因此先(xiān)不用管线上一对一辅导(dǎo)靠不靠谱，重点的是你(nǐ)靠不靠谱(pǔ)，如果(guǒ)你是一(yī)个(gè)特别热爱(ài)学习的人，而(ér)且有很好的方式(shì)，你应该不需要辅导，可是需要辅导往(wǎng)往(wǎng)是那些，自(zì)律性(xìng)不高，学习(xí)能力不(bù)强(qiáng)的人，而这个过程，其实是比较(jiào)痛苦和漫长的(de)，必须(xū)熬得住，才能获得分数上的提高。

　　因(yīn)此所有的辅导最关(guān)键的是(shì)辅导对象本(běn)身有没有一个能动性，如果他有，再加上这些辅助是(shì)可以的。

　　当(dāng)然说到网xo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的上(shàng)一对一辅导(dǎo)，有(yǒu)一些肯定是(shì)骗(piàn)人的，不可能有那么多好的一对一辅导，所(suǒ)以如果(guǒ)想进行这样的一对一辅导，应该去找一些(xiē)正规的网(wǎng)站。

网上补课(kè)哪家好

　　网上补课如：简单学习(xí)网、新东方(fāng)在线、精华网(wǎng)校(xiào)都(dōu)是比较(jiào)有名(míng)的(de)机构。

　　1、简单学习网，简单学习网成立于2007年初，由北京简(jiǎn)单科技有限公司创办。

　　简单学习网(wǎng)依托(tuō)北(běi)京大学研发的“CAT技xo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的术(shù)”,是中国第(dì)一家互动视频网校。

　　2、新(xīn)东方(fāng)在线，新(xīn)东方(fāng)在(zài)线中小学网络课堂为同学们(men)提供(gōng)中小学网络培(péi)训课(kè)程，中(zhōng)小学在(zài)线辅导班，在(zài)线课程等，名(míng)师(shī)授课，全(quán)面(miàn)覆盖中小学各(gè)年级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校(xiào)、精(jīng)华在线是(shì)北京天地精华教育科技有限公司于200xo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的3年成(chéng)立的(de)在(zài)线教育品牌，结合(hé)精华学(xué)校强大的师(shī)资和教研力量，为您提(tí)供全(quán)面、高质(zhì)量的初、高(gāo)中网(wǎng)络(luò)视(shì)频课程，定制的个性化辅导方案，针对性强，巩固基础，避免(miǎn)偏科！

　　网课(kè)的(de)好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不受时(shí)间和空间的(de)限(xiàn)制，随(suí)时可以(yǐ)学习，提(tí)升了学(xué)习效(xiào)率(lǜ)；网课可以使得(dé)教育(yù)资(zī)源不平等问题得到解决(jué)，教育资源(yuán)共享使(shǐ)得所有学(xué)生都能碧(bì)猛享(xiǎng)受(shòu)到一样的(de)服务；

　　网(wǎng)课可(kě)以利用(yòng)计(jì)算(suàn)机(jī)人工智(zhì)能(néng)方便，针对学生的(de)提(tí)问(wèn)问题以及(jí)错(cuò)误(wù)率，可(kě)以对每(měi)一(yī)个(gè)学生的学习(xí)情况进行分析，有针对性的去辅(fǔ)导学生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生不能良好的(de)互动,缺乏互动或者凳渗互动不及时；教师对学生的管控力度变(biàn)小，学生不专心悔粗桥，缺(quē)课，缺作(zuò)业的情况(kuàng)比(bǐ)较(jiào)严(yán)重(zhòng)；学(xué)习(xí)氛围(wéi)相对较(jiào)差，没(méi)有比较就觉(jué)得自(zì)己(jǐ)做(zuò)的非常好；学生的自制(zhì)力要求较高，自制(zhì)力不高(gāo)就会各种(zhǒng)各样(yàng)的学习状态。

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