颜元的教(jiào)育思想思维导图，颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)主张是(shì)颜元的教育思想：培养目标(biāo)：“实德实才之士”：颜元认为人才是治(zhì)国(guó)安民(mín)的(de)根本，而人才(cái)主要依靠学校(xiào)教育来培养的。

　　关于颜元的教育思想思维导图，颜元的教(jiào)育思(sī)想(xiǎng)主张以及颜元(yuán)的(de)教育(yù)思想(xiǎng)思维导图，颜元的教育思想对(duì)现代霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊教育(yù)的启示，颜(yán)元的教(jiào)育思想主张，颜元的教育思想(xiǎng)简(jiǎn)答题(tí)，颜元(yuán)的教育思想背诵(sòng)口(kǒu)诀等(děng)问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

颜元(yuán)的(de)教育思想思维导(dǎo)图(tú)，颜(yán)元的教育思想主张(zhāng)

　　颜元的教育思想：1、培(péi)养目标(biāo)：“实德实才之士(shì)”：颜元认(rèn)为人才是治国安民(mín)的根本，而(ér)人才主要依靠学校教育来培养。

　　学(xué)校教育的培(péi)养目标是“实德实才之士”，即(jí)品德高尚、有真(zhēn)才实学(xué)的经世(shì)致霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊用人才。

　　“实德实才之士”有两(liǎng)种，一(yī)种是“上(shàng)下粗精皆尽力求全(quán)”的通(tōng)才(cái)，另一种是“终身止精一艺(yì)”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六(liù)府”、“三(sān)物”作(zuò)为(wèi)教育内容，这就是颜元(yuán)所谓的(de)“实学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富(fù)国强兵”的政治理想，还提(tí)出教育要“兵农合一”“文(wén)武兼(jiān)备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合(hé)。

　　第一，教学要联系实际，观察、练习，“躬(gōng)行而实践之(zhī)”。

　　第(dì)二，反对(duì)静(jìng)坐读书、闭门读(dú)书和空(kōng)谈理义(yì)，因为其脱(tuō)离实际，不能解(jiě)决实际问题还(hái)影响健康。

　　第三，并非排(pái)斥通过读讲来学习知识，而是主(zhǔ)张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得(dé)知(zhī)识的目的在于(yú)“实(shí)行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜(yán)元(yuán)在自己规划的漳南书院中，陈设(shè)六斋，并规定(dìng)了各斋具(jù)体教育内容(róng)，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南(nán)书院的六斋分别为(wèi)文事(shì)斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学斋(zhāi)”和(hé)“帖(tiē)括斋”，是(shì)为了(le)适(shì)应当时(shí)的实际，等时机到了则关(guān)闭这两(liǎng)斋。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊