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颜元(yuán)的(de)教育思想思维导(dǎo)图(tú),颜(yán)元的教育思想主张(zhāng)

  颜元的教育思想:1、培(péi)养目标(biāo):“实德实才之士(shì)”:颜元认(rèn)为人才是治国安民(mín)的根本,而(ér)人才主要依靠学校教育来培养。

  学(xué)校教育的培(péi)养目标是“实德实才之士”,即(jí)品德高尚、有真(zhēn)才实学(xué)的经世(shì)致霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊用人才。

  “实德实才之士”有两(liǎng)种,一(yī)种是“上(shàng)下粗精皆尽力求全(quán)”的通(tōng)才(cái),另一种是“终身止精一艺(yì)”的专门人才。

  2、教育内容:“实学”:把以“六艺”为中心的“三事”、“六(liù)府”、“三(sān)物”作(zuò)为(wèi)教育内容,这就是颜元(yuán)所谓的(de)“实学”。

  同(tóng)时,颜元基于他“富(fù)国强兵”的政治理想,还提(tí)出教育要“兵农合一”“文(wén)武兼(jiān)备(bèi)”。

  3、教学方法:“习行”:“习性”,即学习与实践相结合(hé)。

  第一,教学要联系实际,观察、练习,“躬(gōng)行而实践之(zhī)”。

  第(dì)二,反对(duì)静(jìng)坐读书、闭门读(dú)书和空(kōng)谈理义(yì),因为其脱(tuō)离实际,不能解(jiě)决实际问题还(hái)影响健康。

  第三,并非排(pái)斥通过读讲来学习知识,而是主(zhǔ)张读书、讲学、习行相结合。

  第四,人获得(dé)知(zhī)识的目的在于(yú)“实(shí)行”和“实用(yòng)”。

  4、“六(liù)斋”教学:颜(yán)元(yuán)在自己规划的漳南书院中,陈设(shè)六斋,并规定(dìng)了各斋具(jù)体教育内容(róng),实(shí)行“分斋教学”。

  漳南(nán)书院的六斋分别为(wèi)文事(shì)斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

  之所以(yǐ)暂设“理学斋(zhāi)”和(hé)“帖(tiē)括斋”,是(shì)为了(le)适(shì)应当时(shí)的实际,等时机到了则关(guān)闭这两(liǎng)斋。

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