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重(zhòng)修是和重生一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修是和重生一(yī)同上(shàng)课的。

　　大学(xué)重修是(shì)和重生(shēng)一同(tóng)上课，期末需求跟重生一同考试(shì)。大学(xué)考试某一门课未经过(一(yī)般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头(tóu)考试(shì)称为重修。大(dà)多数高校都采(cǎi)纳这样(yàng)的战略：当(dāng)一(yī)位同学在期(qī)末考试中有(yǒu)多(duō)科不及(jí)格，

　　鄙人一学(xué)期(qī)开学第一周(zhōu)给予补(bǔ)考机遇;若该(gāi)同学在补考期间把不及格的科(kē)目补考(kǎo)及格则不需(xū)求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为重(zhòng)修旧好、重归(guī)于好。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好是一个汉语(yǔ)成(chéng)语，指康复旧情，重归于(yú)好，康复以往的友谊，在句(jù)中作谓语xo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的。

　　出自(zì)周(zhōu)克芹《许茂和(hé)他(tā)的女儿(ér)们》第五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔxo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的)山(shān)去，这便是(shì)一个最好(hǎo)的(de)重(zhòng)修旧好(hǎo)的机遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一(yī)级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多(duō)用来(lái)介绍(shào)动作(zuò)的时刻、地址、人物(wù)等(děng)，表明在、从(cóng)、到、对、给(gěi)、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出(chū)自动者，用在形(xíng)容词(cí)后(hòu)，引出比较的(de)目标。

大学(xué)生挂(guà)科重修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清(qīng)楚，大(dà)学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结业前的最(zuì)终一(yī)学期(qī)有5门(mén)重修课，最终(zhōng)成功(gōng)准时结业。

　　能够给你(nǐ)一(yī)些(xiē)经历：1.提早和教师交流(liú)承(chéng)认：必定(dìng)要让教师知道有你这号(hào)人在他那里重修，如果有重(zhòng)修群，必(bì)定要加进去(qù)，然后(hòu)和教师阐(chǎxo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的n)明(míng)自己为什(shén)么会重(zhòng)修，而且表明(míng)自己必(bì)定要经过重修的决计。

　　2.提(tí)早(zǎo)和教师问候重修(xiū)的成果构成：有(yǒu)的(de)课程(chéng)是没有平(píng)常成果的，我们(men)平(píng)常都很忙，平常成(chéng)果不给的(de)话就不去(qù)上课了(le)吧，多花时刻在图书(shū)馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课程(chéng)，自学反而更简(jiǎn)单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能(néng)够看(kàn)看(kàn)我国(guó)大学(xué)生慕(mù)课，会对你的课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人(rén)步(bù)调一(yī)致(zhì)：他人(rén)没(méi)有重(zhòng)修(xiū)课，到(dào)了大四根本就只有结业设计和选修课了，你(nǐ)注定是要比他人多尽力一(yī)些的，这(zhè)个时分应(yīng)该(gāi)对自己(jǐ)担(dān)任(rèn)了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉得重修就(jiù)低(dī)人一(yī)等，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿到结业证的都是好孩子！

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