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《藤野先生》回忆(yì)了(le)在日(rì)本(běn)东北大学的(de)留学(xué)生(shēng)活(huó),表达了深切(qiè)的怀(huái)念之情。接下来分享朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘(zhāi)抄和(hé)赏析。
朝花夕拾藤野先生好词摘(zhāi)抄牙牙(yá)学(xué)语(yǔ)、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束
忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑
千姿(zī)百(bǎi)态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立
舞刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不(bù)动声色
奇山(shān)秀(xiù)水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉造作
朝(cháo)花夕(xī)拾藤(téng)野(yě)先生好句摘抄赏析1.大概是物以希为贵罢。
赏析:与(yǔ)句末(mò)语气的罢合用,以诙谐的口气猜测在仙台受优待(dài)的(de)原因(yīn),带有弱(ruò)国国民(mín)的辛(xīn)酸(suān)。
2.东(dōng)京(jīng)也(yě)无非是这样。
阅历是什么意思> 赏析:表达(dá)了作者对清(qīng)国留学生在东京造成(chéng)恶(è)浊气氛的(de)强(qiáng)烈厌恶。
3.他的对于(yú)我的热(rè)心的(de)希望,不倦的教诲,小而言之(zhī),是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言(yán)之,是为学术(shù),就是(shì)希望新的医学传到中国去。
他的性格,在我的眼里(lǐ)和心里是(shì)伟大的。
赏析:深切地表达(dá)了对藤野先生(shēng)的怀念和感激。
4.似乎正要(yào)说出(chū)抑扬(yáng)顿挫的话来。
赏析(xī):表明(míng)事实(shí)并未(wèi)出现,不过(guò)是作者想象中的情(qíng)景,而鼓舞(wǔ)的力(lì)量是(shì)巨大的。
这就(jiù)强烈的表现(xiàn)了作(zuò)者对(duì)藤(téng)野先生的(de)怀念(niàn)。
5.因为状况(kuàng)也无(wú)聊(liáo),说起来也无非使他失望,便连信也(yě)怕敢写(xiě)了。
赏析:这里透露了(le)作者(zhě)对辛亥革命后中国依然是(shì)半殖(zhí)民(mín)地半封(fēng)建社(shè)会(huì)的现状(zhuàng)的失望(wàng)和不满,从而也觉(jué)得(dé)无法报(bào)答藤野先生(shēng)对(duì)自己对中国人民的(de)关心和期望,含蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的深度(dù)。
朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)藤(téng)野先生好(hǎo)词好句摘抄
朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好(hǎo)词好(hǎo)句(jù)摘抄(chāo),内容旦(dàn)银猛如下:
好词:
1、物以希(xī)为贵(guì):事(shì)物(wù)因稀少而(ér)觉得珍贵。
同“物以(yǐ)稀为贵”。
2、无(wú)非:不外,没(méi)别的。
3、何尝:用在肯定形式前表示否(fǒu)定(dìng),有未尝、哪里、并不是的意思。
4、诘责(zé):诘问谴责。
5、托辞:借(jiè)口。
阅历是什么意思6、寒颤额:冷(lěng)得(dé)颤抖(dǒu)的样子。
7、脱漏:漏掉(diào),遗漏。
8、抑(yì)扬顿挫:抑(yì):降(jiàng)低(dī);扬:升高;顿:停顿;挫(cuò):转折。
指声音(yīn)的高低(dī)起伏和停顿转折。
9、小而(ér)言之:从小处来(lái)说,从细节来看。
10、叮(dīng)嘱:叮咛,再三(sān)嘱咐。
好句(jù):
1、我先是住在监(jiān)狱旁(páng)边一个客店里的(de),初冬(dōng)搏伏已经颇冷,蚊(wén)子却还(hái)多,后(hòu)来用被盖了全身,用衣服包了头脸,只(zhǐ)留两个鼻孔出(chū)气。
在这(zhè)呼吸不息的(de)地方,蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴,居然睡安稳了(le)。
2、仙台(tái)是一个市镇,并不大,天冷得(dé)利害(hài),还没有中国的学生。
3、有一天(tiān),本(běn)级的(de)学生会(huì)干事到我寓里来(lái)了,要(yào)借(jiè)我的讲(jiǎng)义看。
我检出(chū)来交(jiāo)给他(tā)们,却只翻检了(le)一通,并没有带(dài)走。
但(dàn)他们一走,邮差就送到一封(fēng)很厚的信,拆(chāi)开(kāi)看时,第一句是:“ 你改悔罢!”
4、这种欢(huān)呼,是每看一片(piàn)都(dōu)有的,但在我,这(zhè)一(yī)声却特别(bié)听得刺耳。
此(cǐ)后(hòu)回到中国来,我看见那些闲看枪毙阅历是什么意思犯人的人(rén)们,他(tā)们也何尝不酒(jiǔ)醉似的(de)喝彩,一呜呼,无法可想!但在(zài)那时那地,我的意见却变化了。
5、我虽然(rán)觉得(dé)客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相干,然(rán)而好意难却(què),也只得(dé)别寻相宜的住处了。
《藤野先生》创作背景:
1902年(nián)4月,鲁(lǔ)迅22岁,他怀着寻(xún)求救(jiù)国救民真(zhēn)理的理想,去日本留(liú)学,在东京的弘文(wén)学院(yuàn)补习日文。
1904年(nián)9月,转赴仙台,进仙(xiān)台医学专门学校学(xué)医。
毕业于爱(ài)知县立医学校(现名(míng)古屋大(dà)学)的藤野先生,在(zài)鲁迅入学(xué)的两个(gè)月前(qián),升格为(wèi)仙台医学专门(mén)学(xué)校的解剖学教授。
鲁迅在(zài)此认识了这位日(rì)本学者(zhě),并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。
在(zài)日本军(jūn)国主义影响下,当时(shí)的日本人对中国人(rén)民抱有狭(xiá)隘(ài)的民(mín)族偏见。
但藤野(yě)先生并(bìng)不如(rú)此,他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视,倍加爱护,并以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的(de)影响。
这篇散文(wén)写于1926年(nián)10月12日(rì),当时(shí)作(zuò)者鲁迅(xùn)正遭受北洋(yáng)军(jūn)阀及其御用文人的迫害,从(cóng)北(běi)京南(nán)下(xià),来到厦门大学(xué)任教,作者作此文予以(yǐ)怀念藤野先生,此(cǐ)文最初发(fā)表于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期,后收入散文(wén)集《朝花(huā)夕(xī)拾》。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了