朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好(hǎo)段，朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句好段摘抄大全(quán)是《藤野(yě)先生》回忆了(le)在日本东北(běi)大学的留(liú)学生活，表达(dá)了深(shēn)切的怀念之(zhī)情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄(chāo)和(hé)赏析。

　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣(lèng)脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏、千山(shān)万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石(shí)壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不(bù)动(dòng)声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不(bù)生(shēng)、装疯卖(mài)傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的(de)口(kǒu)气猜(cāi)测在仙(xiān)台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　几率还是机率 概率和几率一样吗　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京(jīng)造成恶浊(zhuó)气(qì)氛的(de)强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望，不(bù)倦(juàn)的教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新(xīn)的医学;大(dà)而言之，是为学术(shù)，就(jiù)是希(xī)望新的医学传到中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出(chū)抑(yì)扬(yáng)顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未(wèi)出现，不(bù)过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的(de)力(lì)量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使(shǐ)他失望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥(hài)革命后(hòu)中国(guó)依然是半殖民地(dì)半(bàn)封(fēng)建社会的现状(zhuàng)的(de)失望和不满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对(duì)自己对中(zhōng)国人民的(de)关心(xīn)和(hé)期(qī)望，含蓄的笔调更加强了文(wén)章思(sī)想的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前(qián)表示否(fǒu)定(dìng)，有(yǒu)未尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得(dé)颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑(yì)：降低(dī)；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏(fú)和(hé)停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之(zhī)：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁(páng)边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还(hái)多，后来用被盖了全身，用衣(yī)服包了头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴(zuǐ)，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇(zhèn)，并不大(dà)，天冷(lěng)得利害，还(hái)没(méi)有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来了(le)，要借(jiè)我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给(gěi)他们，却只翻检(jiǎn)了一通(tōng)，并没有带(dài)走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到(dào)一封很厚的信(xìn)，拆开看时(shí)，第一句(jù)是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的(de)，但在我(wǒ)，这一声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回(huí)到(dào)中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那(nà)时那地(dì)，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别寻相宜的(de)住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀(huái)着寻求(qiú)救国救(jiù)民真理(lǐ)的(de)理想，去日本留学，在东(dōng)京的弘文学院补(bǔ)习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校学医几率还是机率 概率和几率一样吗。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤(téng)野先(xiān)生，在(zài)鲁(lǔ)迅入学的两个月(yuè)前，升(shēng)格(gé)为仙(xiān)台医学(xué)专门学校的解(jiě)剖学(xué)教授。

　　鲁迅(xùn)在此认(rèn)识了这位(wèi)日本(běn)学(xué)者(zhě)，并(bìng)模(mó)桥且同他建立了深厚(hòu)的师(shī)生友谊。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当(dāng)时的日本人对中国人(rén)民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他(tā)对来(lái)自(zì)弱国的鲁迅毫(háo)不(bù)歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的(de)高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时(shí)作者鲁迅正遭受(shòu)北(běi)洋军(jūn)阀及其御用(yòng)文人的迫(pò)害，从北(běi)京(jīng)南(nán)下，来(lái)到(dào)厦(shà)门大学任教，作者作(zuò)此(cǐ)文予以怀念(niàn)藤野先生，此文(wén)最初(chū)发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊(kān)第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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