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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范(fàn)围列举(jǔ)相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力(lì)地(dì)说明(míng)了(le)……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明(míng)文(wén)语言(yán)的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事(shì)物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象(xiàng)的(de)或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也(yě)往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体化，还(hái)可以采(cǎi)用(yòng)列(liè)数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明(míng)文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材(cái)料极其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露(lù)了使用人不(bù)同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间(jiān)的(de)相似(shì)之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的(de)说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可中海物业是国企还是央企 中海和万科哪个档次高以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形(xíng)象、具(jù)体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生动(dòng)形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对(duì)象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术(shù)语对某(mǒu)一(yī)概(gài)念的本质特征作规(guī)定性(xìng)的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加(jiā)中海物业是国企还是央企 中海和万科哪个档次高明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个(gè)侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读时对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对(duì)桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个(gè)设(shè)计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字(zì)表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预(yù)设将来可能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别(bié)无(wú)去(qù)处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及(jí)其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了(le)被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学(xué)的语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象地说明(míng)了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的(de)方法说明(míng)事(shì)物的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具(jù)体的解释说明(míng),使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说(shuō)明(míng)有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列(liè)数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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