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齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式郑强炮轰官僚主义，是他的面子重要还是领导时间重要？看法有争议

郑(zhèng)强老师引发了不小(xiǎo)的(de)争(zhēng)议。

郑(zhèng)强老师目前(qián)担任太原(yuán)理工大学的党委书记，职位已经不小。

他多年前已经是教育界的名(míng)人，所到之处，人流涌动(dòng)，他(tā)就代(dài)表(biǎo)着(zhe)人气。

同时，由于(yú)郑强老(lǎo)师为人直(zhí)爽，说话一针见血，不想拐(guǎi)弯抹角，他(tā)的(de齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式)每次发言大都会引发一定的热议。

前不久，郑强(qiáng)老师受邀去青岛大学演(yǎn)讲，庆祝(zhù)青岛(dǎo)大学(xué)建校百年。

这是件好事，学(xué)校邀请(qǐng)郑强去演(yǎn)讲，必然也是看中了郑强(qiáng)在教(jiào)育(yù)界举足轻重的(de)地位以及颇高的(de)人气。

青(qīng)岛(dǎo)大学的百年校(xiào)庆，举办得(dé)相当隆重，受邀的不仅有郑(zhèng)强，还有青岛的官(guān)员、代表校友、社会(huì)各(gè)界人(rén)士等(děng)。

郑(zhèng)强(qiáng)在演(yǎn)讲(jiǎng)中，恰好炮(齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式pào)轰了受邀(yāo)而来的官员，使得此次演讲(jiǎng)颇具争议性。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲(jiǎng)的过(guò)程中，有些青岛的官员离席了，整个(gè)演讲(jiǎng)席(xí)的前排空出了不少位置。

郑强(qiáng)慧眼(yǎn)如炬(jù)，大概看(kàn)出(chū)了这种情况(kuàng)。

他在台上(shàng)直接炮轰离席的官员领导：“不要以为是你们给大学面子，邀请你们来(lái)，是大学给(gěi)你们(men)面子。”

郑强认为他们身上存在官(guān)僚(liáo)主(zhǔ)义，来听(tīng)演讲，就是(shì)走个过场。

郑强老(lǎo)师(shī)的(de)话，有人支(zhī)持(chí)，有人反对。

支持者认为，郑(zhèng)强老师说(shuō)的(de)对。

教育最重要，领(lǐng)导都来听演讲了，应(yīng)该给学生树立好榜样(yàng)，认为(wèi)听演讲。

刚开场不久离席，是对他人(rén)的不(bù)尊(zūn)重。

郑强老师公开批评(píng)这些人，是知识分子的风骨(gǔ)。

反对者则认为，领导过去(qù)就是出席开(kāi)幕(mù)式而已，又(yòu)不是听(tīng)你演讲的。

领导(dǎo)时间很重要，哪(nǎ)有(yǒu)时间听你(nǐ)讲话(huà)，郑强(qiáng)还是感觉自己被怠慢(màn)了，面子上过(guò)不(bù)去罢了(le)，哪里是为百(bǎi)姓发声(shēng)。

公说公有(yǒu)理，婆说(shuō)婆(pó)有理，各方各执(zhí)一词(cí)，互不相让。

郑强老师批评离(lí)场现(xiàn)场，是在乎面(miàn)子？

中途离场的(de)领(lǐng)导，到底对(duì)或(huò)者不对(duì)呢？

具体问题(tí)，具体分析，不(bù)可一概而论。

领导一般行程忙，事多，如(rú)果真有急(jí)事，中途离场(chǎng)，也情有(yǒu)可(kě)原(yuán)。

但(dàn)如果领导们是对演讲内容不感冒，不想坐在台(tái)下听(tīng)演讲内(nèi)容，所以溜之大吉，那就无法令人赞同了。

毕竟领导还是要做好学生的表(biǎo)率和带头(tóu)作用(yòng)，如果(guǒ)领导(dǎo)一言(yán)不合都(dōu)提前走，那年轻的学(xué)子(zi)，相对(duì)来说更加心浮气躁(zào)，哪还有(yǒu)心思听下去呢。

做任何事，都需要耐心和恒心。

年轻学子如果(guǒ)养成随性(xìng)而为的习惯，那(nà)做(zuò)任何事(shì)都可能是一时热度，难(nán)成(chéng)气候。

郑(zhèng)强(qiáng)老师太直(zhí)率(lǜ)。

如果换成其他的演讲者(zhě)，看到有人中途离席(xí)，必然当作没有任何事发生，若无(wú)其事地继(jì)续提前准备(bèi)好的(de)演讲(jiǎng)内容(róng)。

但郑强偏不，他要将这种他看来不好的现象说出(chū)来，加(jiā)以(yǐ)批评。

无论(lùn)他(tā)批评的对与错，这(zhè)种敢于说出自我(wǒ)想(xiǎng)法的老师，值得肯定(dìng)。

大(dà)学，非有大楼之谓也(yě)，有大师之谓也(yě)。大学真正的目(mù)的，是培养学生，是(shì)教(jiào)书育人(rén)，是产生(shēng)更多的大师。

郑强对官(guān)僚(liáo)主义(yì)的批评(píng)，是否有助于(yú)大学的进(jìn)步(bù)，学生的培(péi)养，仁者见仁，智者(zhě)见智。

个人看来，高校中有郑强如此坦率和直爽之人，能发自(zì)内心，不(bù)怕得(dé)罪人(rén)地说(shuō)出心中想法，对高校是件(jiàn)好事。对很多事情意见(jiàn)均一致的高校，大抵是没有太大的创(chuàng)新力的。

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