幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关(guān)注的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的(de)进行形式(shì)多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注的(de)内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本(běn)班(bān)幼儿的特(tè)点，因人、形容雨水声音的词语有哪些，形容雨水声音的词语四个字因时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从幼儿(ér)的(de)兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的(de)经验基(jī)础，才使幼儿交谈(tán)起来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗(shèn)透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养(yǎng)成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手的(de)习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子(zi)们的进餐(cān)习惯(guàn)退步了，大部形容雨水声音的词语有哪些，形容雨水声音的词语四个字分的孩子进(jìn)食量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立(lì)进(jìn)餐，总(zǒng)等着(zhe)老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩子(zi)们(men)自(zì)己(jǐ)独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游(yóu)戏是孩(hái)子(zi)的(de)最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类(lèi)的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的(de)思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑筋(jīn)的(de)好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这(zhè)个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成(chéng)小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋(péng)友说(shuō)话(huà)时要(yào)安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等(děng)谈(tán)话有(yǒu)障碍(ài)的(de)小朋(péng)友(yǒu)进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时(shí)候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人物(wù)有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没有值得(dé)我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话的(de)方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了(le)自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片(piàn)，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游记》里的动画人(rén)物很多，他们(men)都各有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜欢(huān)的是孙(sūn)悟(wù)空(kōng)，因(yīn)为他正义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是(shì)值得(dé)我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交(jiāo)谈。

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