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　　集美大学自(zì)考和高考(kǎo)的区别

　　高考，全称为“普(pǔ)通高等学校招生全国统一考试”，基本上是(shì)社会中所有人员期待成才的(de)一种(zhǒng)现实性(吴亦凡资产多少亿xìng)必(bì)备途径，其价值意义无异于古代封(fēng)建时(shí)期的科(kē)举取仕一般，是所有社(shè)会学子(zi)登上(shàng)高等知识(shí)殿堂的(de)必经(jīng)途(tú)径，社会(huì)中(zhōng)称(chēng)之为(wèi)“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等(děng)教育(yù)自学考试”，从(cóng)1981年(nián)正式开考以来，由(yóu)于(yú)学习(xí)方式的开(kāi)放性特(tè)点，以及理论知识的完备性要求，而广受专科学生以(yǐ)及社会励志改变(biàn)命运人士的欢迎(yíng)。

　　自考就(jiù)是那一(yī)扇(shàn)重新让为你打开(kāi)的窗。

　　01、自考(kǎo)是(shì)高(gāo)考的(de)重要补充手段(duàn)

　　普通高等教育是社(shè)会正常化教育机制模式；

　　而(ér)继续(xù)教育则(zé)是社会中在(zài)职(zhí)人员追求上进的最(zuì)有效(xiào)手(shǒu)段，自考作为继续教育的先(xiān)行者(zhě)，起到了对于高考制度最(zuì)实际的补(bǔ)充作用。

　　自考人(rén)群主(zhǔ)体基本上面向的是(shì)大中专院校学生(shēng)、高考失榜、生活不(bù)如意以(yǐ)及期待“知识改变命运”的群体，对(duì)于(yú)这一类人，自(zì)考能让(ràng)其对于社(shè)会的学术追求重(zhòng)新回到正(zhèng)常轨(guǐ)道(dào)，让他们自身的价值能获得主流社会的强烈肯定，符(fú)合现代化(huà)建设所需的价(jià)值观(guān)和知识体系(xì)。

　　02、对比高考，自考具开放性特(tè)色(sè)

　　自考生学(xué)习(xí)方式(shì)具有强烈的自育、自励价值，更有其开放性模式(shì)兼容特色，受到社会中各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽(jǐn)管参(cān)考人数(shù)较多，浩浩荡荡，然而其自身群体多集中(zhōng)于(yú)18岁左(zuǒ)右的(de)高中毕业历届生与应届生，很难照(zhào)顾到(dào)其他求学人(rén)群的学(xué)习需求(qiú)，而且一考(kǎo)定(dìng)终身模式，多少年来一直(zhí)受到教育界(jiè)，各(gè)界(jiè)有影响人士对(duì)于其合理性的质(zhì)疑，因此自考(kǎo)反而(ér)具备强烈的反衬色彩，我们应该为(wèi)自考感到(dào)自豪。

　　什么是自考本科？

　　自考(kǎo)本科是(shì)高等(dě吴亦凡资产多少亿ng)教(jiào)育自学考试(shì)本科的简(jiǎn)称，自考本科是(shì)我(wǒ)国(guó)基本高等教育制度之一，成(chéng)绩合格后由(yóu)主考学(xué)校和高等教育(yù)自学考试委(wěi)员会联(lián)合颁(bān)发大学毕(bì)业证书，国家承(chéng)认学历(lì)，学信网可查，符合条件(jiàn)者(zhě)由主考大(dà)学(xué)授予(yǔ)学士学位。

　　获得(dé)自(zì)考本科(kē)学(xué)历，根据国家教育部1988年(nián)15号文件(jiàn)，享受(shòu)普通(tōng)高等教(jiào)育毕业证书相同的(de)法(fǎ)律效力。

　　很(hěn)多(duō)单位为什(shén)么(me)不承(chéng)认自考(kǎo)本科原因：很(hěn)多用人单位会觉得自考本科是靠自学出来的，并没有通过(guò)专业的学习，怀(huái)疑个(gè)人能力，所以(yǐ)不(bù)承认(rèn)。

　　自考学历(lì)找工作(zuò)会被拒绝吗(ma)其实没有肯定的答案(àn)，有的(de)人会(huì)因为自(zì)考本(běn)科找到(dào)好工作，也有的单位不认(rèn)可自考本科，在招聘(pìn)的时候(hòu)经常(cháng)说只(zhǐ)招(zhāo)统招生。

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