校(xiào)园暴力的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不一定在校园(yuán)内发生，放学后(hòu)同学间的欺负行为也算在内的。

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校(xiào)园暴力的(de)主要(yào)表(biǎo)现是什么(me)意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)

　　其(qí)主(zhǔ)要表(biǎo)现是身体强壮的学生欺负弱小的(de)学生，令其在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发(fā)生，而不是(shì)单一的偶(ǒu)发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有(yǒu)时集(jí)体欺(qī)负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且(qiě)受害者(zhě)怕事，默默承(chéng)受而不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者的(de)身心深受(shòu)煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺(duó)财物等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当(dāng)众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰号等(děng)，是(shì)不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其(qí)身(shēn)边(biān)没有朋友等(děng)，是(shì)不容易察觉(jué)的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受(shòu)害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害(hài)者的照片进(jìn)行恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌(líng)形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北(běi)京(jīng)解(jiě)决校(xiào)园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发布北(běi)京市(shì)中小学(xué)欺凌治(zhì)理(lǐ)方案(àn)公布：发(fā)生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体发(fā)布的《加强(qiáng)中小学生欺凌(líng)综(zōng)合治理(lǐ)方案》中(zhōng)要求(qiú)，学(xué)校在(zài)启动调查处理程序10日内须完成调查，而在此次(cì)北京市(shì)各区公布的(de)实(shí)施方案中，除了对(duì)调(diào)查时间有要求外(wài)，对于事件的及时(shí)上报也(yě)做出了(le)严(yán)格的(de)时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇(huì)报(bào)

　　例如北京市(shì)东(dōng)城区在实施方案中明确提出，如发生(shēng)欺凌(líng)事件，各校要在10分钟(zhōng)内向上级(jí)单位(wèi)进行(xíng)口头汇报，2小时(shí)内递交(jiāo)详细文字(zì)材料并随(suí)时汇报工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严(yán)重学(xué)校直接(jiē)与(yǔ)司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上(shàng)报区(qū)教委(wěi)外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属地派出所、司法等部(bù)门进行对接。

校园暴力的(de)表(biǎo)现有哪些

　　校园(yuán)暴力的(de)表现具(jù)体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无用(yòng)。

　　粗(cū)言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻(gōng)击，隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体身(shēn)体或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个(gè)人财产、教科书(shū)、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏，冲(chōng)没(méi)或通过他(tā)们(men)嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌(líng)者(zhě)明显(xiǎn)地(dì)比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己(jǐ)的情(qíng)况下(xià)发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的(de)消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害(hài)者做他或她不想(xiǎng)要做的散(sàn)搜纳，威(wēi)胁受害(hài)者跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇(yù)麻烦(fán)，或令受(shòu)害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑评论受害(hài)者的体貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教、种族(zú)、收入水平、国(guó)籍、家(jiā)人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志(zhì)或论坛上发表具有(yǒu)人身攻击成份的(de)言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共和(hé)国民(mín)法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制民(mín)事行(xíng)为(wèi)能力人在学(xué)校(xiào)或者其(qí)他(tā)教育机构学习、生(shēng)活期(qī)间受到人身损害，学校(xiào)或者其(qí)他教育机构未尽到教(jiào)育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零(líng)一(yī)条

　　无(wú)民事行为能力人或者限制(zhì)民事行(xíng)为能力人在幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期(qī)间，受(shòu)到幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)以外的第(dì)三人人身损害的(de)，由第三人承担侵(qīn)权责(zé)任；幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构未尽到隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体管理职责的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育(yù)机构承担(dān)补充责任后(hòu)，可以(yǐ)向第三人(rén)追偿。

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