说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例(lì)子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子的(de)。

　　关于说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用(yòng)以及说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，小学说明方法有哪(nǎ)些及作用，三年级说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用，语文说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用，所有说明方(fāng)法有哪些及作用等(děng)问题，小编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例子的(de)代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要注(zhù)意(yì)例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范(fàn)围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具(jù)体有力地说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用(yòng)一(yī)些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使(shǐ)说明文(wén)更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好奇(qí)特，人(rén)不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明(míng)方法(fǎ)能(néng)够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候(hòu)，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行(xín家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好g)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确(què)客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰(shì)的(de)华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺(yì)术上有雅俗之别(bié)，同时也显露(lù)了使用人(rén)不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同(tóng)事物(wù)之间的相似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语言(yán)、科学的术(shù)语对某一(yī)概(gài)念(niàn)的本质特征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在(zài)事物的某(mǒu)一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计(jì)，不(bù)但节(jié)约了石(shí)料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可(kě)以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补(bǔ)单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来(lái)预设将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了(le)，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的(de)特征(zhēng)（或事理）分门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点,增强了(le)文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确地说明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学事(shì)理）加以揭示(shì),从而更科(kē)学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说明(míng)事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的(de)解释(shì)说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣(qù)闻(wén)等(děng).作用是增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明(míng)的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对(duì)象的作(zuò)用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好