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方差分析英文缩写,方差分析英文翻译 太悲惨了!孩子被碾压后,93年妈妈跳楼身亡,刘学州事件再度上演

又一起悲剧发生,这一次悲剧(jù),是连环悲剧,是(shì)上次悲(bēi)剧(jù)后(hòu)再次发生(shēng)的(de)悲剧(jù)。

除悲痛外(wài),还能怎样?

如何避免类(lèi)似的二次悲剧(jù)发(fā)生(shēng),是时候深入(rù)思考了!

想必大家(jiā)都知道了(le),前(qián)些天(tiān),一个小(xiǎo)孩子,在学(xué)校里,被(bèi)一个老(lǎo)师所碾压,最(zuì)终失去生命。一个活蹦乱跳的孩(hái)子疏忽间淹没在(zài)了尘世之中(zhōng),父母必然接受不了这(zhè)种事(shì)实。

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孩子的妈妈情绪几乎崩溃,只有(yǒu)去学校要说(shuō)法(fǎ)。

拉过(guò)横幅(fú),大声哭(kū)过(guò),严厉呵斥过肇事者。

一个正常的母亲,早上出门还(hái)健康(kāng)活泼的(de)孩子,学(xué)校内意外身亡,换(huàn)做是谁,都受不了。

在这(zhè)位妈(mā)妈(mā)做着几乎所有母亲都会做的(de)事时,“网络圣人”出现了(le)。

他们批评这位(wèi)母(mǔ)亲的做(zuò)法极(jí)端,主观认(rèn)定“闹(nào)下去”的目的(de)就一(yī)个(gè),为(wèi)了更(gèng)多(duō)的赔偿(cháng)。

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苍天大(dà)地,这(zhè)种圣人怎么在网上这么多,他们不食人间烟火吗(ma)?

在孩子(zi)去世后,这些(xiē)“网络(luò)圣人(rén)”可以在家正常睡觉、吃饭(fàn)吗?

在学校发(fā)生了(le)事故,为什么不能去要(yào)个(gè)说(shuō)法?

这些人,事不(bù)关(guān)己,纵情(qíng)批(pī)判,轮(lún)到自己时,比谁哭得都厉害。

这还不是这(zhè)位年(nián)轻母亲遭受的仅有的网络语言暴力,她的穿着打扮也被“网络圣(shèng)人”不停(tíng)地谴责和调侃(kǎn)。

有人(rén)称,这是孩子(zi)妈妈吗?怎么说话这么(me)冷(lěng)静?

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有人称,妈妈的穿着打扮是用了心的,化妆了。

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还有人看到(dào)这位妈妈,由于长得漂亮年轻,称她可(kě)能是(shì)做不正(zhèng)当(dāng)行业,孩子长大(dà)后也不是好人。

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还有(yǒu)人称,这样拉横幅去学校要说法,不就是嫌赔偿少,想多要点钱吗?

以上这些人,没有(yǒu)言词可(kě)以形容他们的阴险(xiǎn)恶毒。

在一定(dìng)程度上(s方差分析英文缩写,方差分析英文翻译hàng),他(tā)们比肇事者还要残忍,并(bìng)且他们(men)毫无(wú)良知。

长得漂(piāo)亮,化(huà)妆,说话冷静,都成罪过了?

哭(kū)天(tiān)喊地(dì)时说的人家闹事,冷静说话时(shí),说这不像去世孩子妈妈的表现。

还能怎么做(zuò),怎么做在网(wǎng)络喷子和(hé)网(wǎng)络圣(shèng)人的眼里都是错。

如(rú)今,这位93年如此年轻(qīng)的妈妈已经跳楼(lóu)身(shēn)亡(wáng)了,正中他们的下怀(huái)。

孩(hái)子刚走(zǒu)几(jǐ)天(tiān),母亲也(yě)撒手人寰,陪孩子去了。

毫无(wú)疑问,这些网络暴(bào)力令原本(běn)心碎的母亲伤透了(le)心。

她寻求(qiú)心灵(líng)的寄托,渴望得到(dào)宽慰,期望孩子的死(sǐ)得到公正的反(fǎn)馈。但“网络圣人”对这些人之常情的(de)需求冷漠处(chù)之,并且火上浇油(yóu),雪上加霜(shuāng)。

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这种网络暴力(lì)所造成的(de)二(èr)次伤害,已经不是第一次了。

刘(liú)学(xué)州事(shì)件才发生(shēng)多久啊。

当时刘学州事件(jiàn)在(zài)网络上引起了(le)轩然大(dà)波,他(tā)一心寻找自己的亲(qīn)生父(fù)母,但(dàn)由于种种原因(yīn),最后却和亲生父母反目成仇。

最终,一个未成年(ni方差分析英文缩写,方差分析英文翻译án)人(rén)在网络上经受(shòu)着腥风血雨(yǔ),被那些网(wǎng)络道德圣人肆意(yì)诋毁(huǐ)谩骂。

她们用恶毒(dú)的(de)内(nèi)心去揣摩一个未成(chéng)年人,把各(gè)种恶毒的想法强加在一个未成(chéng)年(nián)人身上(shàng)。

果然,他们得逞了,刘学州在美丽的(de)海边自杀了。

等到刘学(xué)州自杀后,网络上(shàng)又铺天(tiān)盖(gài)地的充斥着一种论调(diào)。

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“为什么要网(wǎng)暴(bào)刘(liú)学州?他是(shì)多么好的(de)孩子啊,品学兼优,他多么(me)懂事(shì)啊(a)!”

这(zhè)时候(hòu)在网络上再也找不到(dào)网络喷子的(de)身影。

这次,这(zhè)位跳楼妈妈得(dé)到的还(hái)是这样的“待遇”。

没出事前,网络(luò)喷子极尽阴险之(zhī)意攻击他,等到这(zhè)位妈(mā)妈已经失去生命时,这些网络喷子又集体消失的无影无踪了。

难道他们说过(guò)如此恶(è)毒,甚至于要人性(xìng)命(mìng)的(de)歹毒(dú)的话后,就(jiù)能这样安然(rán)无恙了?

其实,网络暴力只是(shì)造成他们(men)想(xiǎng)不(bù)开的其中一个原因。

网络暴力在(zài)一定程度上是催生该妈妈纵身(shēn)一跃(yuè)的一根稻(dào)草。

在我看来,真正最终使(shǐ)该妈妈走(zǒu)入极(jí)端(duān)的不(bù)仅是网暴。

当(dāng)人遇到一件(jiàn)或(huò)多件认为不合理的事(shì)情(qíng)时,如何(hé)能(néng)有相(xiāng)对(duì)完善的途径,解决其所遇到(dào)的问题(tí),这才是重中(zhōng)之(zhī)重。

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人非(fēi)圣(shèng)贤,要将其行(xíng)为(wèi)桎梏在途径的(de)轨迹内。

网络是把双刃剑,想通过(guò)它解决问题,必(bì)须能经(jīng)受随(suí)时而(ér)来的暴(bào)风雨。

等(děng)诉诸网络(luò)时,人已经被推到了悬崖(yá)边缘(yuán),心灵处于极(jí)度疲(pí)倦和茫然之中。除非(fēi)内(nèi)心足够强大(dà),不然任(rèn)何的风吹草动都可能令(lìng)人跌入深(shēn)渊。

那么,当人将(jiāng)遭遇公(gōng)布在网(wǎng)络时,如(rú)何(hé)形成保护机制,避免(miǎn)人受到(dào)无(wú)谓的网络暴力(lì),也至关重要。

我们需要提高同理心和(hé)法律素养。没有同理心的人,任何人做任何事,他们(men)都有(yǒu)批判的角(jiǎo)度(dù)和方(fāng)式。然而当他们(men)遇到(dào)事时,他们跳的(de)比谁都高,乱的比谁都响。

幼小的孩子去了,年(nián)轻(qīng)的妈妈(mā)也跟着去了,人世间,还(hái)有什么(me)比这更令人(rén)心伤?呜呼哀哉!

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