开(kāi)学报(bào)道(dào)还是报(bào)到，开学报道和开(kāi)学(xué)报到的区(qū)别是开学是(shì)用“报(bào)到”的。

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开学(xué)报道还是(shì)报到，开学报道和开学报到的(de)区别

　　因(yīn)为(wèi)“报道(dào)”是利(lì)用某种工具对某事或物进(jìn)行解释(shì)说(shuō)明，使(shǐ)人们(men)清(qīng)晰了解(jiě)。

　　“报到”通(tōng)常指(zhǐ)的(de)是参加会(huì)议的人到达(dá)会(huì)场办理的手续，或(huò)者(zhě)告知自己到了，因此开学用“报到”比较(jiào)合(hé)适。

　　报道和报到的区别(bié)有：意思不同、使(shǐ)用场合不同、两者词性不同、近义词(cí)不同。

　　一、意思不同(tóng)。

　　1、报道：用书面或(huò)广(guǎng)播、电视(shì)形式发表的新闻稿。

　　例句：新闻(wén)报道必须(xū)真实，不许有半点(diǎn)虚假。

　　2、报到：向组织报(bào)告自己已经来到。

　　例句：新生报到意思说(shuō)准备在这个学校上学的学生来报到(dào)了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报道是向人群、向(xiàng)社会通报情况，其内(nèi)容(róng)广泛受体较(jiào)众，影(yǐng)响较大(dà)，知(zhī)晓率较高。

　　例句(jù)：报刊上常有(yǒu)不明飞行物(wù)的(de)报(bào)道(dào)，我对这(zhè)件事半信半疑(yí)。

　　2、报(bào)到：报到是向某个人或某个单(dān)位报告(gào)你已到(dào)达指(zhǐ)定现场，内(nèi)容是(shì)单一的(de)，相对来说，其范围和(hé)影响都(dōu)比较小(xiǎo)。

　　例句：我(wǒ)当(dāng)初来此报(bào)到时，人地生疏，形单影只，生活(huó)颇感(gǎn)寂寞。

　　三、两者词性不同。

　　1、报(bào)道(dào)：有多种词性，可以作为动(dòng)词、名词，适用于不同的(de)语(yǔ)境。

　　例句：对社(shè)会上(shàng)的丑恶现象，新闻报道给予了有(yǒu)力的鞭挞。

　　2、报到：只作为动词，语(yǔ)境单一。

　　例句(jù)：我来报到了，贝(bèi)格欠起身子(zi)，惟妙惟肖(xiào)地行举阿富汗玉为什么便宜，阿富汗玉为什么不值钱(jǔ)手礼(lǐ)；

　　难以表现(xiàn)出(chū)更(gèng)加恭(gōng)敬和得意(yì)的样子(zi)了。

　　四、近义词不同。

　　1、报(bào)道：报(bào)道的(de)近义词可(kě)以同报导，均是指对新(xīn)闻等(děng)的报告传播。

　　例句(jù)：看了一篇新闻报道后，脑子里第(dì)一(yī)反应(yīng)就是我(wǒ)要听到你(nǐ)的声音，让我(wǒ)知(zhī)道现在的(de)你(nǐ)安然(rán)无恙。

　　2、报到：而报到(dào)没有近义词。

　　例句：到展(zhǎn)览(lǎn)会(huì)参观的(de)人都必须先到(dào)总服务台报到。阿富汗玉为什么便宜，阿富汗玉为什么不值钱>

开学是报道还是报(bào)到 二者的区(qū)别

　　 开(kāi)学报(bào)到。

　　报道和(hé)报到两者意思不同、词性不同、近义词不同、所用对象不同。

是(shì)报(bào)道还是报到的(de)不同

　　 1、两者意思不同

　　 报道(dào)：利用某(mǒu)种工具对某事或物(wù)进(jìn)行(xíng)解释说明，使人们清(qīng)楚了解(jiě)。

　　报到：通常指的是参加会议的人到达会(huì)场(chǎng)办(bàn)理的手续,或者告知(zhī)自(zì)己(jǐ)到了。

　　 2、两者词性(xìng)不同

　　 报道有多种词(cí)性，可以(yǐ)作为动词、名词，适用于不同的语境。

　　而报到只作为(wèi)动词，语境单一。

　　 3、两者(zhě)近义词不同

　　 报道的近义(yì)词可以同报导，均是指对新闻等的报(bào)告传播。

　　而(ér)报到没有近义词(cí)。

学生报到是什么意思

　　 “学生报到”的意(yì)陆喊缺思是(shì)学生(shēng)去新学校办的手续(xù)，告知自己到了。

　　 报到，读音bào dào，汉语成语(yǔ)，向(xiàng)组织报告自己已经来到：新(xīn)生今天开(kāi)始。

　　出自宋 文莹 《玉壶(hú)清话(huà)》。

　　卷六：“旧制，宰相报到(dào)，未刻方出中书，会(huì)早辩岁大热(rè)，特渗(shèn)虚许公(赵普(pǔ))纔午归(guī)第，遂(suì)为永制。

　　”

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