全因(yīn)素速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图(tú)片(piàn)是全因素速(sù)写(xiě)的。

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全因(yīn)素速写(xiě)是什么(me)意思，全因素速(sù)写图片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也(yě)可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因(yīn)素素(sù)描(miáo)

　　全因(yīn)素(sù)素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一(yī)般(bān)结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描一般从结构(gòu)入手，比如文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然(rán)画(huà)面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现的，更(gèng)突(tū)出的(de)还有丢勒(lēi)等人，而之后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数列宾美院强调全因素(sù)也就是相对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如果强调全(quán)因素素描(miáo)就(jiù)是(shì)强调画(huà)的(de)时候带上背景。

　　把对(duì)象连(lián)同(tóng)周围(wéi)环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感(gǎn)

　　这是(shì)不少初学(xué)者(zhě)和(hé)考生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他(tā)们缺乏长期(qī)性的作(zuò)业(yè)训练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下(xià)全面推进，往(wǎng)往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味(wèi)死抠(kōu)局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无法很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体(tǐ)现出来，局部的构(gòu)造(zào)已经很突出了，而其他地方(fāng)做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个(gè)局部组成的(de)，没有(yǒu)局部的一幅画是(shì)不(bù)真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺术思维(wéi)的“意境”和如(rú)何观(guān)察事物的(de)“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也(yě)就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整(zhěng)体的(de)关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关(guān)系，就(jiù)要(yào)靠(kào)比较(jiào)的方法，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近(jìn)、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世上所有的(de)人，没(méi)有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的(de)根本任务是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具个性的差异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到(dào)有的学(xué)生不管画谁，不area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数管对象的长相(xiāng)如何，气质怎样(yàng)，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编(biān)乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师(shī)指导上的(de)失误，还有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要画面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的(de)老师也不知模特儿(ér)什(shén)么样。

　　像不像确(què)实(shí)不(bù)是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的(de)标准(zhǔn)之一，area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数但它(tā)却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感知能力(lì)的(de)训练，那么他就有可能(néng)造(zào)成感知(zhī)能力(lì)的(de)退化(huà)，失去一个艺(yì)术(shù)家所应(yīng)有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画(huà)家重要(yào)条件的(de)眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层(céng)次缺乏(fá)完整统一的对(duì)比和变化规律,画面的(de)层(céng)次就不清晰(xī)，画面的效(xiào)尘(chén)含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪(nǎ)一种成分(fēn)少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大(dà)的(de)，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比例关系，三大(dà)基本色调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画(huà)面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不(bù)当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的(de)作用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和(hé)浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的(de)大部分面积，而(ér)浅灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前(qián)提(tí)下，允(yǔn)许对局部的色调进(jìn)行调(diào)整、或(huò)减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有(yǒu)着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客(kè)观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互不(bù)统属(shǔ)，互不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个固定光源(yuán)的(de)照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的(de)物象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的(de)练(liàn)习过程(chéng)中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系(xì)，笔(bǐ)触的描(miáo)绘(huì)手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察(chá)力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌上的静(jìng)物，除了可以发现(xiàn)静物上不(bù)同的色彩外(wài)，亦(yì)可发(fā)现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这(zhè)些存(cún)在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等(děng)复杂的因(yīn)素，互(hù)相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入画的秩(zhì)序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习(xí)中要(yào)踏踏(tà)实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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