全因素(sù)速(sù)写是什么意思，全(quán)因素速写图片是全因素速写的。

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全因(yīn)素速(sù)写是(shì)什么意(yì)思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因素(sù)也可以理(lǐ)解成写实(shí)的(de)意思，但是(shì)速写(xiě)本身讲(jiǎng)究(jiū)快速记录(lù)，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应(yīng)该是那种(zhǒng)明暗(àn)速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么(me)是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑(hēi)白调子，却(què)是从结构入手来表(biǎo)现的(de)，更突出(chū)的还有丢(diū)勒(lēi)等人，而之后东欧(ōu)的(de)俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调(diào)全(quán)因素也就是(shì)相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因素素描就是强(qiáng)调(diào)画的(de)时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同(tóng)周围(wéi)环境的关系(xì)一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试(shì)中不(bù)能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握(wò)下一味(wèi)死抠(kōu)局部，造成局部相互之(zhī)间关(guān)系(xì)无(wú)法很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让整体的(de)美感不能更好(hǎo)的体(tǐ)现出(chū)来，局(jú)部的(de)构(gòu)造已经很突出了，而(ér)其(qí)他(tā)地方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的(de)整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没有局部的一(yī)幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练(liàn)就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重要的(de)是培(péi)养(yǎng)一种艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和如何观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画(huà)的成(chéng)败，那么局部与(yǔ)局(jú)部、局部(bù)与(yǔ)整体的关系就(jiù)显得(dé)十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的(de)长短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系的远与近、虚(xū)与(yǔ)实(shí)。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较，画出(chū)来的(de)作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神(shén)使是双胞(bāo)胎也(yě)不例外，他（她(tā)）们也(yě)都有别(bié)人(rén)不易察觉的(de)差凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特(tè)征和独(dú)具个(gè)性的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常(cháng)常看到有的学(xué)生(shēng)不管画谁(shuí)，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模(mó)特儿似乎(hū)成了(le)摆设，成了他们胡编乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这(zhè)里有初学(xué)时期老师指导上(shàng)的失误，还有考(kǎo)生自己认(rèn)识(shí)上的(de)误区。

　　有的(de)考生错误(wù)地认为：模特儿(ér)像不(bù)像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的(de)老师也不知(zhī)模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作品优劣的(de)标准之一，但它却能检验一个学(xué)生对(duì)事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废弃对(duì)客观对象感知能力(lì)的(de)训练，那(nà)么(me)他就(jiù)有可能造成感知能(néng)力的(de)退化，失去一个艺术(shù)家(jiā)所应有的敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素(sù)描写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因(yīn)为作为一(yī)个(gè)画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化(huà)了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法(fǎ)得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最(zuì)容易出(chū)现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢(ne)？这是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比(bǐ)和(hé)变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含(hán)果就不响亮(liàng)，至于(yú)哪(nǎ)一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都要给(gěi)你的(de)感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的关系是非常(cháng)重大(dà)的，但不管怎样的(de)比(bǐ)例关系，三(sān)大基(jī)本色调都(dōu)不应缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成(ch凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别éng)画面(miàn)灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的面(miàn)部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面(miàn)上基(jī)本都是亮(liàng)和(hé)灰的色调(diào)；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易(yì)造成画面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰(huī)的作用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还(hái)有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色调占其(qí)面部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮(liàng)面所占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少(shǎo)中(zhōng)间(jiān)色调(diào)的深度(dù)，提高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持画面(miàn)的(de)层次(cì)感。

　　写生的(de)过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许(xǔ)对局部的色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写(xiě)生的(de)对象，或(huò)明或暗(àn)，或强或(huò)弱，或虚或实(shí)，都有着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎(suì)，因而影响画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个局部都(dōu)画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部之间没有联系，互(hù)不统(tǒng)属(shǔ)，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个(gè)固定(dìng)光(guāng)源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实(shí)的(de)物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习(xí)过程中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所(suǒ)观(guān)察(chá)到(dào)的形(xíng)体(tǐ)，具体(tǐ)而微(wēi)的(de)呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可发现(xiàn)放在(zài)桌上的安全感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那(nà)些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意(yì)义和(hé)目的(de)。

　　素描(miáo)是绘画的基(jī)础,是(shì)最能体(tǐ)现人的(de)绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中(zhōng)要(yào)踏踏实实(shí)，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百科-素(sù)描(miáo)

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