可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁-橘子百科-橘子都知道

可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是(shì)谁(shuí)写的？是《朱(zhū)子家训》作者有二，可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁一为朱(zhū)柏庐所作，二为(wèi)南宋著(zhù)名理学家朱熹所做(zuò)的。关于朱子家训是谁写的以及朱子家(jiā)训是谁写的什么朝代，朱子家训是谁(shuí)写的(de)作者是谁(shuí)，朱子家训是谁写的？，朱子家训是(shì)谁写的书，朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的字等问题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下的知(zhī)识答案：

朱子家(jiā)训的作(zuò)者是谁

　　朱子家训的(de)作者是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐(lú)所(suǒ)作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱子家训》原题为《紫(zǐ)阳(yáng)朱子家训》，而“紫(zǐ)阳”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱文公(gōng)的(de)《朱子家训》和朱柏(bǎi)庐的(de)《治家格(gé)言》是在不(bù)同时代由不同的朱(zhū)家(jiā)先贤所撰写出来的不同(tóng)传世巨作(zuò)。很可惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们多(duō)以《朱(zhū)子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫(fū)子真正(zhèng)的《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训(xùn)》一般人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱(zhū)子(zi)25世孙(sūn)，世界朱氏联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆(kūn)山市)，明末清(qīng)初江苏昆山县人。著(zhù)名理学家、教(jiào)育家。其(qí)父朱集璜是明末的学(xué)者，清顺治(zhì)二年(nián)(1645)守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼(yòu)致力读书(shū)曾考取秀(xiù)才(cái)，志(zhì)于仕途。清入关明(míng)亡(wáng)遂不再求(qiú)取功名(míng)，居乡教(jiào)授学生并潜心程朱(zhū)理(lǐ)学主张(zhāng)知行并进，一时颇(pǒ)负(fù)盛名。康(kāng)熙曾多次征(zhēng)召(zhào)，然均为先生所拒绝。曾(céng)用(yòng)精楷手写(xiě)数十本(běn)教材用于教学。潜心研究程朱理学(xué)，主张知(zhī)行并进，躬行实践。

　　康(kāng)熙间(jiān)坚(jiān)辞博学鸿(hóng)词之荐(jiàn)，后(hòu)又坚(jiān)拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称(chēng)“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾(jí)，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录(lù)》等(děng)。

朱子(zi)家训是(shì)谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所(suǒ)作，二为(wèi)南(nán)宋著名理学家朱熹(xī)所(suǒ)做的。

　　朱(zhū)柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江(jiāng)苏昆山(shān)人（今(jīn)昆(kūn)山市），明末清(qīng)初(chū)江苏(sū)昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父(fù)朱(zhū)集璜是明末(mò)的学(xué)者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城(chéng)抵御清(qīng)军，城破(pò)，投河(hé)自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教育家(jiā)，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其父朱集璜在(zài)守昆(kūn)城抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚(fǔ)育弟妹，播(bō)迁(qiān)流离(lí)，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰(yǎng)晋人王(wáng)哀攀(pān)柏庐(lú)墓之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治(zhì)学，以(yǐ)程、朱理学为本，提倡(chàng)知行并(bìng)进，躬行实践。

　　他(tā)深感(gǎn)当时的教育方法，使学生难以学到(dào)真(zhēn)实的学问，故写了《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精(jīng)楷手(shǒu)写数十本教材用于教(jiào)学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严以律己，对当时愿和(hé)他交(jiāo)往的官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十(shí)八(bā)年（1679年）他(tā)坚辞不(bù)应博学鸿儒科，后(hòu)又坚(jiān)拒地方官举荐(jiàn)的(de)乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问(wèn)在性命，事(shì)业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家训(xùn)》，流(liú)传很广。

　　自问世以来流(liú)传甚广(guǎng)，被历代士大夫尊为(wèi)治家之经，清至民国年(nián)间一(yī)度(dù)成(chéng)为童蒙(méng)必读课本之一。

　　《朱子(zi)家训》精(jīng)辟地阐明(míng)了(le)修身(shēn)治(zhì)家之(zhī)道是(shì) 一篇家教名著，通(tōng)篇(piān)意在劝人要勤俭持家安分(fēn)守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来处不易，半丝半缕，恒念物力(lì)维艰"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五十二，小(xiǎo)名沋郎，小字季延(yán)，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦(huì)翁，又称紫阳先生(shēng)、考亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文公(gōng)。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南(nán)东(dōng)路徽州府(fǔ)婺源县（今(jīn)江(jiāng)西省婺(wù)源），出生于(yú)南剑州尤溪（今(jīn)属福建三明市）。

　　南宋著名的(de)理学家、思想家、哲(zhé)学家、教育家、诗人、闽学派(pài)的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的(de)弘扬(yáng)儒学的大师。

教育思(sī)想(xiǎng)

　　朱熹的长(zhǎng)期从事(shì)讲学活动，精心编撰了《四(sì)书集注》等多种教(jiào)材，培(péi)养了众多人才。

　　他(tā)的(de)教育思想博大精深，其(qí)中最值得关注的(de)，一是论述(shù)小学和大学(xué)教育，二是(shì)关于朱子读书法。

论述教育(yù)

　　朱熹在总结前(qián)人(rén)教育(yù)经(jīng)验和自己教育实践的基础上(shàng)，基(jī)于(yú)对人(rén)的生理和心理特(tè)征的(de)初步认识(shí)，把一(yī)个人(rén)的(de)教育分成小学和(hé)大学两个既有(yǒu)区别(bié)又有联(lián)系的阶段(duàn)，并提出了两者不同的教育任务、内(nèi)容和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁(suì)为小学教育阶(jiē)段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿童智识未开，思(sī)维能力薄弱，因此他提出小(xiǎo)学教育(yù)的(de)内容是学其事(shì)，主张儿童(tóng)在日常生活中，通过具体(tǐ)行(xíng)事，懂得(dé)基本的伦理道德规范，养成一定的行(xíng)为习惯(guàn)，学(xué)习初步的文化知识技能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强调(diào)先入为主，及早施(shī)教；要(yào)力求形象、生动，能激发兴趣(qù)；以(yǐ)《须知(zhī)》、《学规》的形式(shì)培养儿童道德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后大学(xué)教育，其任务是在坯璞的基(jī)础上(shàng)再加光饰，把他们(men)培养成为国家所需要的人(rén)才。

　　朱熹认为，与重在教事的小(xiǎo)学教育不(bù)同，大学教(jiào)育内容的重点是教理，即(jí)重(zhòng)在探究事物之所以(yǐ)然。

　　对于大学教育方法，朱熹(xī)一是重视自(zì)学，二是提倡不同学术观(guān)点之(zhī)间的相(xiāng)互交流。

　　朱熹(xī)关于小(xiǎo)学和大(dà)学教(jiào)育的见解，为中国(guó)古代教育思想(xiǎng)增添(tiān)了(le)新鲜的(de)内(nèi)容。