张雪峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开(kāi)始(shǐ)将(jiāng)自己的(de)业务(wù)范围(wéi)进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的(de)公司(sī)，公司目标是(shì)为广(guǎng)大考生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪(làng)潮(cháo)下(xià)，张雪(xuě)峰(fēng)有先(xiān)发优势，毕竟他在(zài)各大互联网平台风起云涌之前，已经在网络(luò)成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名(míng)的优势以及出(chū)众的口才，迅(xùn)速(sù)在各大平台积累了(le)上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络(luò)上评论高(gāo)等院校，发表大学专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言(yán)论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了当的称，如果我是孩子(zi)的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要报考(kǎo)新闻学，我一定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张雪峰(fēng)进一步(bù)表(biǎo)示，闭着眼睛报一个(gè)专业(yè)都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自(zì)媒体，学新闻(wén)传播(bō)的人中，八成没有从事本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传媒(méi)大学教授的(de)炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一位传播学的(de)教授发文批评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就(jiù)是在享受着传播的(de)红利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权(quán)威部门教(jiào)育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填(tián)报高价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的(de)上万元(yuán)，有的高达几万元。教(jiào)育部的(de)发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高(gāo)考志(zhì)愿填报的(de)专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国教育(yù)报对张雪峰几乎是点名批评。中国教(jiào)育报(bào)在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰(fēng)的网红(hóng)言(yán)论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有(yǒu)种感觉(jué)，我离(lí)被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是(shì)聪明(míng)人，在风口浪尖(jiān)之下，他(tā)明显收(shōu)敛了个人(rén)高调的姿(zī)态。有(yǒu)些话他只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接(jiē)“口出(chū)狂言(yán)”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更(gèng)多(duō)的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面(miàn)临业(yè)务匮乏问题，公司经营能(néng)不能持续，都将是未知数。

从理国民党任公是指谁，任公指的是什么论层面上(shàng)看(kàn)，张雪峰老师的言论确(què)实存在一定的(de)偏见。从教(jiào)育上(shàng)看，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生(shēng)追求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生(shēng)在(zài)大(dà)学(xué)学完专业知识(shí)后，面临的最主要的(de)问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师只是(shì)从生存角(jiǎo)度给学生更多(duō)的参考和(hé)意见，他的言论可(kě)能存在争(zhēng)议，但确实给更多(duō)的家长和学生(shēng)打开了思路，这(zhè)不(bù)就是(shì)我们所倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站(zhàn)在(zài)一定高(gāo)度上会(huì)说，要让学(xué)生按照(zhào)自(zì)我的兴趣发(fā)展未(wèi)来(lái)。如(rú)果(guǒ)一个(gè)老师(shī)仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话去告诉学生，而不结合(hé)学生的自身实(shí)际情况出发，那这种言论(lùn)毫(háo)不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程度上停留在书本知识(shí)，他的思(sī)想(xiǎng)层级和社会(huì)实(shí)际(jì)情况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘(jué)所(suǒ)追求的(de)真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是对他未来(lái)真正有益的事情(qíng)，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什么叫(jiào)兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴趣是(shì)你做了这件事，发现了这(zhè)件事存在困难(nán)，但你内(nèi)心(xīn)仍然要去完成(chéng)，要(yào)去做，这(zhè)才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内心想做，但当真正(zhèng)做这件事的(de)时候发现(xiàn)，不适(shì)合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不是兴(xīng)趣，是(shì)在(zài)臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让(ràng)学生区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也(yě)是张雪(xuě)峰老(lǎo)师能够有一定支持度的原因(yīn)吧，他在帮更多的学(xué)生区分梦境与现实。

梦是(shì)要(yào)做(zuò)的，但(dàn)现(xiàn)实绝对不(bù)可忽略，否(fǒu)则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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