全因素(sù)速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片是(shì)全因素速写的。

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全因素速写是(shì)什(shén)么意思(sī)，全(quán)因素速写图片

　　全因素(sù)速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成(chéng)写实(shí)的意思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来(lái)讲(jiǎng)的，一般结构(gòu)素描是(shì)不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入(rù)手，比如文艺(yì)复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却(què)是从结构(gòu)入手来表(biǎo)现的(de)，更(gèng)突(tū)出的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我(wǒ)们如果强调全因素(sù)素描就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同(tóng)周围环境的关(guān)系一(yī)起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他们缺(quē)乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业训练(liàn)，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的(de)把握(wò)下一味(wèi)死抠局部，造(zào)成局(jú)部相(xiāng)互之间关(guān)系(xì)无法很好地(dì)衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感不(bù)能更好(hǎo)的(de)体(tǐ)现出来，局部的(de)构造已经很突出(chū)了(le)，而其他地(dì)方做的不(bù)足，这样的(de)一(yī)幅画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的(de)一幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再(zài)精彩、再(zài)深入也是毫无意义(yì)的。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失(shī)去了它(tā)的本质意(yì)义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描画(huà)的成(chéng)败(bài)，那么局部(bù)与局部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系(xì)就显得(dé)十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关(guān)系，就要靠比(bǐ)较(jiào)的(de)方法，比较色调的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来(lái)的(de)作品，才(cái)是客(kè)观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不(bù)易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异(yì)，但是在素描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到有的学生(shēng)不管画(huà)谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如(rú)何，气质怎样，都画得像一(yī)个人(rén)，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们(men)胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优(yōu)劣的标准之一，但它却能(néng)检验一个学生对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现(xiàn)能循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思(néng)力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长时间脱离对象(xi循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思àng)去(qù)感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感(gǎn)知能力(lì)的训练，那么他就(jiù)有可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一(yī)个(gè)画家重要(yào)条件的眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们(men)要特别注意老师讲到的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画面(miàn)调(diào)整(zhěng)时，最容(róng)易出现画面灰(huī)、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么(me)会出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的(de)层次(cì)就(jiù)不清晰，画(huà)面(miàn)的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的(de)感受而定。

　　自身的关系(循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思xì)是非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管怎样的(de)比例关(guān)系，三大基(jī)本(běn)色调(diào)都不(bù)应缺少其(qí)中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因(yīn)很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿的(de)面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画(huà)面(miàn)上基本都是(shì)亮和(hé)灰的色调(diào)；如果处理不(bù)当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保(bǎo)持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模特(tè)儿(ér)的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占(zhàn)其面部的大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容(róng)易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少(shǎo)中(zhōng)间(jiān)色(sè)调(diào)的深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持(chí)画面的层(céng)次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中，在整体尊(zūn)重(zhòng)客观对(duì)象(xiàng)的前提下，允许对局部(bù)的色调进行调(diào)整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对(duì)象，或(huò)明或暗(àn)，或强或(huò)弱，或虚(xū)或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩(zhì)序(xù)，就会(huì)出现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而影响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个(gè)局部(bù)都画得(dé)很好很完整，但局部(bù)和局部之间没(méi)有联(lián)系，互不(bù)统(tǒng)属(shǔ)，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关(guān)系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品也(yě)不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练(liàn)习过程(chéng)中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔(bǐ)触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的(de)形(xíng)体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也(yě)可(kě)以解释为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的(de)静(jìng)物(wù)，除了可以发现静(jìng)物上不(bù)同的色彩(cǎi)外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂的(de)因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就是(shì)要将那些自然的秩序，导换成美的(de)、入(rù)画的秩序，这也是素描的(de)意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百(bǎi)度百科-素(sù)描

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