说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)：举例子：举出实际(jì)事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的(de)说明方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范围列举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体，更具(jù)说服力(lì)，可以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的准确(què)性。

　　如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特(tè)，人不知其(qí)所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说(shuō)明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的(de)事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可以用具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的(de)事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通过比较得(dé)美白精华一次用多少量，美白精华一次用多少量377到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却(què)从没出过(guò)事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的(de)根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事(shì)物(wù)的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性(xìng)的说明(míng)方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多用(yòng)明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明(míng)的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明对象更(gèng)形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了(le)……的(de)……特点，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地说明了(le)……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的(de)母子相抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有的像注视(shì)行人(rén)，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科学(xué)的(de)术语对某(mǒu)一概念(niàn)的(de)本质特征作规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义(yì)能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加(jiā)明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物(wù)的某(mǒu)一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这(zhè)个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表达的(de)缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事(shì)物(wù)解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的(de)想(xiǎng)法表示出将来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境来预(yù)设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个(gè)地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该(gāi)事物的(de)××特点(diǎn),增强了文(wén)章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事(shì)物的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出(chū)强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以(yǐ)揭示美白精华一次用多少量，美白精华一次用多少量377,从而更科(kē)学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概(gài)括地揭示(shì)事物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表(biǎo)：直(zhí)观(guān)形(xíng)象(xiàng)地说明了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明(míng)事(shì)物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说(shuō)明有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用是(shì)增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用）。

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