全因素速(sù)写是什么意思，全因素速(sù)写图(tú)片(piàn)是全因(yīn)素(sù)速写的。

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全(quán)因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全(quán)因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解(jiě)成写实(shí)的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也(yě)有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因(yīn)素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结(jié)构(gòu)素(sù)描来讲的，一般结构(gòu)素描是(shì)不考(kǎo)虑光影(yǐng)的(de)，所(suǒ)以不算全部因素(sù)都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白(bái)调(diào)子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强(qiáng)调全因素(sù)素描就是强调画(huà)的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围环境(jìng)的(de)关(guān)系一起(qǐ)表现(xiàn)出(chū)来。

　　一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体美感(gǎn)

　　这是(shì)不少初学(xué)者和考生共同(tóng)的毛病，由于(yú)他们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观(guān)念(niàn)的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的把握下(xià)一(yī)味死抠局(jú)部(bù)，造(zào)成局(jú)部(bù)相互之(zhī)间关(guān)系无法很好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感不能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部的(de)构造(zào)已经很突(tū)出了(le)，而其他地方做(zuò)的不足，这(zhè)样的(de)一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏个(gè)局(jú)部组(zǔ)成(chéng)的，没(méi)有(yǒu)局部的一(yī)幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没(méi)有(yǒu)整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入(rù)也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失去(qù)了它(tā)的本(běn)质意(yì)义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系(xì)到一幅素描画的成败，那(nà)么局(jú)部(bù)与局部、局部(bù)与(yǔ)整体的关系就(jiù)显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关(guān)系，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画出来(lái)的作品，才(cái)是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即(jí)缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具个性(xìng)的差(chà)异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎(hū)成了摆设，成了(le)他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初(chū)学(xué)时期老(lǎo)师指导上的(de)失误，还有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的(de)考生错(cuò)误(wù)地认为：模特儿像不(bù)像(xiàng)没有关(guān)系，只要(yào)画面效果(guǒ)好就(jiù)行，反正评分的(de)老师也不(bù)知模(mó)特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是(shì)衡量(liàng)一张(zhāng)素描作(zuò)品优劣的(de)标准之(zhī)一，但(dàn)它却(què)能(néng)检验一(yī)个学生对事(shì)物(wù)所具备的(de)敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如(rú)果一(yī)个学生长时间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去(qù)编造所(suǒ)谓的画(huà)面效果和废弃对(duì)客观(guān)对象感知能力的训(xùn)练，那么他(tā)就(jiù)有可能造成感知能力的退(tuì)化，失去一个(gè)艺术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写(xiě)生中(zhōng)的表现就是千人一(yī)面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一个画家(jiā)重要条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对(duì)比(bǐ)不强烈和(hé)画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的(de)对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于(yú)哪一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的(de)感受而定。

　　自(zì)身(shēn)的关系是非(fēi)常(cháng)重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本(běn)色调(diào)都不(bù)应(yīng)缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模(mó)特儿的面(miàn)部大部分都(dōu)处在(zài)亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰(huī)的色调；如果处(chù)理(lǐ)不(bù)当，很容易造成画面(m一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克iàn)灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰和浅灰的(de)距离，使之保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况：模特儿的(de)皮(pí)一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克肤比较深，黑和(hé)深灰色调(diào)占其(qí)面部的大部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也(yě)容(róng)易造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　写生的(de)过程当中，在(zài)整体尊重客(kè)观对象的前提下，允许对局(jú)部的色调(diào)进行(xíng)调(diào)整、或减弱(ruò)、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱了这种客(kè)观秩序(xù)，就(jiù)会出现(xiàn)零(líng)乱(luàn)琐碎，因(yīn)而(ér)影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都(dōu)画(huà)得很好(hǎo)很完整，但局(jú)部和局(jú)部(bù)之间没有(yǒu)联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然(rán)会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产(chǎn)生了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品也不能(néng)说是一(yī)幅好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习(xí)过(guò)程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察(chá)到的(de)形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可以解(jiě)释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间(jiān)一(yī)切的(de)努力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘(huì)画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了可(kě)以发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的(de)安全感，和(hé)背(bèi)景间(jiān)的协调性，这些存(cún)在(zài)的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一(yī)个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础(chǔ),是最(zuì)能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素(sù)描

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