电表可以调快慢吗电表房东能做手脚吗-橘子百科-橘子都知道

电表可以调快慢吗电表房东能做手脚吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这门课(kè)程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程以及怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更(gèng)好的(de)自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未(wèi)来的就(jiù)业前(qián)景(jǐng)也是(shì)相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护(hù)士还是(shì)比(bǐ)较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在(zài)很多(duō)医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯(电表可以调快慢吗电表房东能做手脚吗kěn)定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个(gè)行(xíng)业(yè)，另外(wài)就是你必(bì)须(xū)要(yào)是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时(shí)也是(shì)比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一定(dìng)要(yào)培养出严谨的(de)作风(fēng)和(hé)良好的生活习惯(guàn)才行。电表可以调快慢吗电表房东能做手脚吗p>

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我们(men)在这个(gè)专(zhuān)业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循(xún)环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可(kě)见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或(huò)者就(jiù)一个现象存在好多种(zhǒng)流行的(de)解释，这(zhè)无(wú)疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌(pái)课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢(xiè)过(guò)程，要记(jì)很(hěn)多极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记(jì)住每(měi)一(yī)步发生的器官以及发(fā)生(shēng)的条件，想要(yào)记(jì)得准确而且完整电表可以调快慢吗电表房东能做手脚吗(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用词(cí)头法，把八(bā)种(zhǒng)氨(ān)基(jī)酸的词头提(tí)出(chū)来组成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八(bā)种不(bù)相(xiāng)关又(yòu)难记的名词整(zhěng)合到(dào)了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外(wài)文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无(wú)意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒(dú)性作用(yòng)、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药目的，就成了对用药(yào)者(zhě)不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等(děng)等(děng)，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎(yíng)风穴(xué)，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经(jīng)典(diǎn)的(de)商务(wù)礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患(huàn)者(zhě)有被重视的(de)感觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的(de)行为，从解决问题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相(xiāng)对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一(yī)门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会(huì)实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语(yǔ)言性(xìng)沟通，可(kě)见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对于信息传达的(de)作用并没(méi)有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会(huì)起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患(huàn)关(guān)系，建立怎样的护患关(guān)系(xì)，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能(néng)自(zì)理的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还具(jù)备一定的(de)自理能(néng)力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回归社会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学(xué)，这四门课程(chéng)都会有每周一次(cì)临床见习的(de)机会，大(dà)致内容(róng)是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流程、病房环境(jìng)，以及各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病历；下(xià)午要聚(jù)在(zài)一(yī)起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当(dāng)的(de)护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的(de)内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包括术前(qián)护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导等(děng)三(sān)个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人(rén)术后(hòu)通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据其他患(huàn)者的经验(yàn)来(lái)判断另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而(ér)要(yào)根据患者主述(shù)的感(gǎn)觉(jué)以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者(zhě)的疼(téng)痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食(shí)；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期(qī)下(xià)床活(huó)动的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐受(shòu)程(chéng)度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的(de)护(hù)理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个科(kē)室跟着护士(shì)老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是机器(qì)，而是一(yī)个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人(rén)及(jí)家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做事，比如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是(shì)个高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人接触(chù)的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上心，多学(xué)多(duō)看多(duō)做多问，而且还要做到(dào)及时与(yǔ)理论相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不(bù)熟悉的病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是(shì)从事护理专业(yè)的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识，很(hěn)多(duō)时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得(dé)美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大量的(de)时间金钱来(lái)做美容(róng)护理(lǐ)，让自(zì)己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会(huì)从(cóng)事(shì)这个行业的话，还(hái)是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识(shí)

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不(bù)开好的(de)护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的(de)自主学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的(de)还(hái)是自己的(de)学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在医院实(shí)习(xí)的话，要好(hǎo)好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作不好的话(huà)也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随(suí)着(zhe)护(hù)理的发(fā)展(zhǎn)，现(xiàn)如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇(chóng)高(gāo)的(de)职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护(hù)理(lǐ)工作是很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好几(jǐ)个月(yuè)都(dōu)没有休息(xī)，那(nà)么这个时候一定(dìng)要(yào)有集体(tǐ)主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益(yì)和(hé)个人(rén)利益不(bù)冲突(tū)的情(qíng)况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理(lǐ)知识(shí)，为医(yī)疗工作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师(shī)！想想当(dāng)初你为(wèi)什么(me)选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自(zì)己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻(má)！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联(lián)系实际，就可(kě)以了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环(huán)节(jié)：包括临床综(zōng)合(hé)实习(xí)、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部(bù)、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列入国(guó)家紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员(yuán)国(guó)卫(wèi)生人才资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求，我(wǒ)国医(yī)院的(de)医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护(hù)理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。