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自爱是什么意思如何做到自爱,女生不自爱是什么意思

自爱是什么意思如何做到自爱,女生不自爱是什么意思 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上海四大八校是指什么(me)高中,上海市重点高中排名一览表

  上海四大是指:上海(hǎi)市民办华(huá)育中(zhōng)学、上海民办兰生复旦中学、上海外国(guó)语大学附属外国语学(xué)校、上海市(shì)市(shì)北初级中学(xué)等四校。

  八(bā)校是指:上宝中学、张江(jiāng)集团(tuán)学校(xiào)、进华中学、存(cún)志(zhì)中学(xué)、新华初级(jí)中学、上海市世界(jiè)外国语中学(xué)、华二初级中学(xué)、立达(dá)中学(xué)等八校。

  扩展(zhǎn)资料华(huá)育中(zhōng)学的前身是(shì)上海中(zhōng)学(xué)初中部,90年(nián)代上海的'初(chū)中高中分离以后(hòu),上(shàng)海(hǎi)中学与华泾实(shí)业联合在1999年建立了华育中学,华育的师资力量、管(guǎn)理方式、教(jiào)学方式,都来自于上海中学。

  兰生复旦中学建校于1994年,也(yě)是一所(suǒ)可(kě)跨区招生的民(mín)办寄(jì)宿制初级中学,为复旦附中的初中教(jiào)学基(jī)地。

上海高中四大名校(xiào)八大金刚是什么

   上(shàng)海(hǎi)四大(dà)名校是指上海中学、华师大(dà)二附(fù)中、复旦附(fù)中、交大附中。

   这四所学校是上海(hǎi)高中(zhōng)里顶(dǐng)尖教育资源的代(dài)表(biǎo)。

   八(bā)大金刚指的是南洋模(mó)范中学(徐汇)、建平中学(浦(pǔ)李顷凳东)、七(qī)宝中学(xué)(闵行)、控(kòng)江中学(xué)(杨浦)、延安中(zhōng)学(长宁)、复兴中(zhōng)学(xué)(虹口(kǒu))、大同中(zhōng)学(黄浦)、格致中(zhōng)学(xué)(黄浦(pǔ))。

   当然(rán)这只是坊间的一种说法(fǎ)而已,各区(qū)县依然还(hái)拥有(yǒu)一些(xiē)非常出名的高中,比如浦(pǔ)东的进(jìn)才(cái)中学,静安(ān)的市西中学(xué)、徐汇(huì)的位育中学(xué)、宝(bǎo)山的行知中学等(děng)。

   还有“一个神(shén)仙”为上(shàng)外附中(zhōng)(虹口区),因上外附中几乎不对外乎(hū)大(dà)区招生,在上海中(zhōng)考中(zhōng),我(wǒ)们一般都(dōu)不(bù)会讨论这所(suǒ)学校,故被应成(chéng)为"神仙"。

  

  

   扩展资(zī)料:

   上海(hǎi)市(shì)实验自爱是什么意思如何做到自爱,女生不自爱是什么意思(yàn)性示(shì)范(fàn)性高(gāo)中是(shì)根据《国务院关(guān)于基础教育改革与发(fā)展(zhǎn)决定》中各地建设一(yī)批(pī)实施(shī)素质教育的示范性普通高中以及全国高中教育(yù)工作会(huì)议的(de)精(jīng)神,上(shàng)海(hǎi)市于(yú)1999年4月正(zhèng)式启动建设(shè)的。

   上海市实验性(xìng)示(shì)范性(xìng)高中第一批有上(shàng)海中学(xué)、复旦大学(xué)附属中学、上海交通大(dà)学(xué)附属中学、华东师范大学第二(èr)附(fù)属中学、上海师范(fàn)大学附属(shǔ)中(zhōng)学(xué)、大同中学、格致中学、上海外国(guó)语大学附属大境中学、向明中学、南洋模(mó)范中学(xué)、位育中学、延安中学(xué)、上海市第三女子(zi)中(zhōng)学、育(yù)才中学(xué)、市西中学(xué)、曹杨二(èr)中、晋元(yuán)高级中学、市(shì)北中学(xué)、新中中学、复兴高级中学、华东师(shī)范大学第一附属(shǔ)中学、控江中学、杨浦高级(jí)中学(xué)、七宝中学、行(xíng)知(zhī)中学、嘉定一中、建平中学、进才(cái)中学、松江(jiāng)二中 

   上(shàng)海市于1999年4月(yuè)正式启动上海市实验性示范性高中建设。

   2004年,本哪旅(lǚ)市实验(yàn)性示(shì)范性高中建设取得新进展。

   实验(yàn)性示范(fàn)性高中建设(shè)是(shì)上海市基础教育(yù)现(x自爱是什么意思如何做到自爱,女生不自爱是什么意思iàn)代化的重(zhòng)要组成部分。

   建设实验(yàn)性示范性高中,目的(de)是在于通过(guò)促进学校形成(chéng)依法治校、自我(wǒ)约束(shù)、自(zì)主发展的内驱机制,推动学校不断追求新的发展,形成一支学(xué)校教育改(gǎi)革的先锋队,一支攻克(kè)素(sù)质教育难(nán)题的(de)攻坚(jiān)队,对整个高中教育和(hé)基础教育起示范、辐射和引(yǐn)领作用(yòng),从而(ér)带动基(jī)础(chǔ)教育的(de)整体发展(zhǎn)与提高,促进(jìn)本(běn)市(shì)率(lǜ)先(xiān)基(jī)本实现教育现代化。

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