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音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该专业(yè)主要培养和造就(jiù)适应社会(huì)主义市场经济建设(shè)和(hé)教育(yù)改革发展需要的(de)具(jù)有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业(yè)的(de)院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐(lè)学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要(yào)分为(wèi)两(liǎng)个方(fāng)向，一个是(shì)音乐教育类(lèi)，另(lìng)一个就是(shì)音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲作(zuò)曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素材进行整合、组装、创造性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必(bì)须(xū)能(néng)够顺利进行演奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏(zòu)出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说(shuō)部分音响并不(bù)适合真实(shí)演奏或无(wú)法演奏，也(yě)可通过(guò)电子(zi)设(shè)备获得想(xiǎng)要的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今(jīn)看来，创作某些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音(yīn)乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的(de)其中一(yī)个因(yīn)素就(jiù)有(yǒu)可能改(gǎi)变一首音乐的内(nèi)容，明(míng)确(què)这些(xiē)才能(néng)称(chēng)为(wèi)作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并且想在毕(bì)业后找到(dào)一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是一个不错的(de)选择。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业(yè)毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为(wèi)一名私(sī)人乐(lè)器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要求你(nǐ)有一(yī)个(gè)学士(shì)学位，而大学教师(shī)就需(xū)要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例来(lái)说，学生的音(yīn)乐教(jiào)育(yù)学位课程(chéng)可以为自(zì)己(jǐ)在大学所在(zài)州的认证做准备(bèi)，所(suǒ)以如果学生毕业(yè)于肯塔基州(zhōu)的音乐教(jiào)育学士课(kè)程，不一定有资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中国(guó)的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个学校的要(yào)求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)在本科和(hé)研究(jiū)生阶(jiē)段(duàn)，音乐(lè)表演课(kè)程给学生(shēng)时(shí)间和资源来专注于演奏音乐和(hé)磨(mó)练他们(men)在一种主要乐(lè)器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课程要求(qiú)学(xué)生在入学前参(cān)加试镜，培训(xùn)学生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家、教(jiào)堂(táng)管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是九十年(nián)代随着电(diàn)脑的(de)产生(shēng)兴起(qǐ)而(ér)兴起的一种在电(diàn)脑(nǎo)上完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineeri谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义ng, compu谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义ter music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最(zuì)实用、最热门的(de)专(zhuān)业(yè)无(wú)疑非(fēi)电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技(jì)术硕士(shì)学位所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息(xī)学等领域的(de)高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过(guò)与音乐(lè)表演(yǎn)和(hé)作(zuò)曲专业的(de)学生合作，尝(cháng)试(shì)在实验性音(yīn)乐与传(chuán)统音(yīn)乐之间建立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏(mǐn)锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞争激烈(liè)的词曲创作领域(yù)。

　　学生(shēng)将参加作曲(qū)相(xiāng)关的一对一课程(chéng)，发展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要的(de)一(谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义yī)系列工具和(hé)技术。

　　偏(piān)向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在(zài)唱歌方面(miàn)有不错基础(chǔ)的学(xué)生，在软件的学习上不(bù)会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作方式等。

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