幼儿(ér)园晨间谈话(h擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句uà)内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班是(shì)幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有：以选择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注的(de)内容(róng)都有所不同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨谈(tán)的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈的。

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幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题(tí)：不同年龄(líng)段的(de)孩子，生活(huó)经验(yàn)和被他们(men)关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容(róng)要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日(rì)生活的(de)共同点出发(fā)，切入点要小而(ér)有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有(yǒu)话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这些(xiē)话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的话(huà)题：晨间谈(tán)话(huà)时也可(kě)以渗透孩子生活习惯(guàn)方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进(jìn)餐(cān)习惯(guàn)退(tuì)步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总等(děng)着老师喂的(de)现(xiàn)象(xiàng)非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子们(men)讲述“我(wǒ)是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励(lì)孩子们自(zì)己独立进餐，不(bù)要(yào)大(dà)人喂，吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过(guò)两(liǎng)周的时(shí)间孩子们早上(shàng)回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓(tuò)幼儿视(shì)野为主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿(ér)的天性，游戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了(le)说(shuō)反词、接词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类的题目(mù)，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼(yò擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句u擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句)儿，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过提问引(yǐn)出(chū)谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人(rén)物(wù)图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物和他们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画(huà)片是什(shén)么，为(wèi)什么(me)喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时(shí)要(yào)安(ān)静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得好的(de)小朋友上前(qián)分享他喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈(tán)话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是(shì)值得我(wǒ)们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交(jiāo)谈。

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