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说(shuō)明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地(dì)区(qū)，出现云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的(de)例子(zi)，真实具体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范(fàn)围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明(míng)方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者(zhě)是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物(wù)和它(tā)比(bǐ)较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的(de)时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出(chū)被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，还(hái)可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的(de)方法，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可(kě)靠(kào)的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄凉风席席的是什么意思，凉风席席是成语吗伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏(p凉风席席的是什么意思，凉风席席是成语吗íng)、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显露了使用人不(bù)同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要(yào)说(shuō)明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明(míng)对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征作(zuò)规定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排(pái)工作进程(chéng)的(de)数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的(de)某一(yī)个(gè)特点做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的(de)字词(cí)能够(gòu)更加(jiā)明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的(de)设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而(ér)且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采用图(tú)表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来(lái)预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题(tí)格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地(dì)说明了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事(shì)物的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地(dì)说(shuō)明该事物的(de)××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了被说明对(duì)象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语(yǔ)言对(duì)说明的(de)对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示(shì),从而(ér)更(gèng)科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本(běn)质、更(gèng)概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用(yòng)的方(fāng)法说明事物(wù)的特征,增强说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明在文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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