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九年(nián)一(yī)贯(guàn)制教育是什么意(yì)思(sī)啊(a)，九年(nián)一贯制啥意思

　　九年一(yī)贯制(zhì)是指该校的小(xiǎo)学和初中施行一体(tǐ)化的教育，小(xiǎo)学毕业后可(kě)直升(shēng)本(běn)校(xiào)初中。

　　“小升初”原(yuán)则上不(bù)许择校流动，希望在本校升初中(zhōng)的学生也不用为(wèi)上初(chū)中费尽心思；

　　九年(nián)一贯制学校的(de)年级(jí)通常被称为1年级、2年级……压在玻璃窗边c，在窗户边c，至9年级。

　　这(zhè)样在学(xué)生年(nián)龄较小，适应能力较弱的(de)时(shí)候的教育会有一个连贯性。

　　主要特点(diǎn)：一是连(lián)贯，在九年义务教育过程中，学生(shēng)从一年级(jí)至九(jiǔ)年级，相(xiāng)继完成小(xiǎo)学至初中教(jiào)育(yù)，其间不间断(duàn)、不选拔(bá)。

　　二是就近入学、取消招生考试(shì)。

　　小升初直接升入本(běn)校(xiào)初中(zhōng)，不必再(zài)受(shòu)小(xiǎo)升初折磨(mó)之(zhī)苦。

　　三是(shì)实行统一的学校(xiào)行政、教育、教学管理。

九(jiǔ)年一贯是什么意思?

　　九年一贯的意思介绍如下(xià)：

　　九年一贯制是(shì)中国教(jiào)育体制中的一种基(jī)础教(jiào)育模(mó)式，也被(bèi)称(chēng)为“九年义(yì)务教育”。

　　这种(zhǒng)制(zhì)度要求学(xué)生(shēng)在(zài)完(wán)成(chéng)九(jiǔ)年(nián)的(de)基础教育后(hòu)，可(kě)以选择继续深造或者直接就业。

　　九年一(yī)贯制从小学一年级开始，一直到初(chū)中三年级结束，通(tōng)常是六岁(suì)到(dào)十五岁。

　　在这(zhè)个阶段，学生需要学(xué)习基(jī)础的语文、数学、英语等科(kē)目，同时也(yě)会学习一些其他领域的知识，如科压在玻璃窗边c，在窗户边c学、艺术、体育等。

　　九年一贯制的实施有(yǒu)利于普(pǔ)及基(jī)础教育，提(tí)高全民(mín)素质(zhì)，促进教育(yù)公(gōng)平(píng)。

　　同(tóng)时(shí)，它(tā)也为学生提供了(le)更多的选择机会，他们(men)可(kě)以选(xuǎn)择继续高中(zhōng)、大学等学习(xí)，也可以选择参加职(zhí)业培(péi)训(xùn)或(huò)直(zhí)接就业(yè)。

　　尽管九年一贯制在(zài)中国(guó)得到了广泛的推(tuī)广(guǎng)和实施，但仍然存在一些(xiē)问题(tí)和挑战，如教育资源(yuán)不(bù)平(píng)衡、师资睁陪不足等。

　　为了不断改(gǎi)进教育体制，中国政府一直在致力于改革和(hé)完善九年一贯制(zhì)。

　　九(jiǔ)年一贯的相(xiāng)关(guān)造句如下：

　　1、以(yǐ)九年一(yī)贯制学校为(wèi)主体的(de)义务教育体制具有(yǒu)效率和公平(píng)的优势。

　　2、十五中(zhōng)学座落在母亲汉江之畔，是一所充满朝气的九年一贯制(zhì)学校。

　　3、悉袜蠢公(gōng)办(bàn)九年一贯制的江北嘴实验学校,加(jiā)上接轨国际的香港博瀚幼(yòu)儿园,紫御江山业主(zhǔ)子女可在家(jiā)门口解决幼、小、初12年全程优质教育。

　　4、丰(fēng)庆(qìng)路小学和农科(kē)院中学计划调整为新建琉璃寺九年(nián)一贯制学校,该校好(hǎo)旦设置为60个教学班,其中初中教学班24个,小学教学班(bān)36个,预计11月开工(gōng)建设。

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