小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表达效果(guǒ)，反(fǎn)复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果答题格式是(shì)反复的作用和表达效果(guǒ)分别是(shì)：一(yī)、作用：强调(diào)，增强语气或(huò)语势的。

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小说中反复的(de)作用日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕和(hé)表达效(xiào)果，反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

　　日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者强烈情(qíng)感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文的(de)格式整(zhěng)齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满(mǎn)语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根据(jù)表(biǎo)达需要，有意让句(jù)子或词语重复出(chū)现的修辞(cí)方法(fǎ)，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复(fù)使用某(mǒu)些词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感(gǎn)情(qíng)或某种行为(wèi)，连(lián)续(xù)两次以上使用同一词(cí)语，达到强调的(de)目(mù)的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中(zhōng)爆发，就(jiù)在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这(zhè)里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表(biǎo)达(dá)自己对政府(fǔ)的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时(shí)为了(le)表(biǎo)达内容或(huò)结构(gòu)安(ān)排的需要，要连续两次以上使用(yòng)同一个词组或句(jù)子。

　　例(lì)句(jù)：大山(shān)原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃(táo)树原来是这样的(de)！香雪走着，就(jiù)像第一次认出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里(lǐ)连续(xù)三次反复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明(míng)了香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗(shī)歌和小说中(zhōng)最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复(fù)以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同(tóng)时也(yě)反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了(le)摧残中(zhōng)国(guó)劳(láo)动妇(fù)女的(de)封建礼教。

反复的(de)作用答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情(qíng)感;承上启下，层次(cì)清晰(xī);多次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加(jiā)强语气等(děng);

　　其他(tā)修(xiū)辞手法及答题(tí)格式:

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具(jù)体(tǐ)。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势(shì);叙(xù)事透辟(pì)，条(tiáo)分(fēn)缕析;语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了(le)……，增强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气(qì)氛，增(zēng)强感(gǎn)染力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的注意(yì)和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加(jiā)强语气(qì)等(děng);

　　对(duì)比:使所表现(xiàn)的事(shì)物特征或所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突出。

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