小(xiǎo)说中(zhōng)反复(fù)的(de)作用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和(hé)表(biǎo)达效果答题(tí)格式是(shì)反(fǎn)复的作用和表达效果分(fēn)别是：一、作用：强调，增强语(yǔ)气或语势(shì)的。

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小说中反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏(yǒng)叹(tàn)，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能(néng)突(tū)出(chū)景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突出(chū)形象性(xìng)。

　　反复的(de)概念：

　　反复就(jiù)是(shì)根据表达需要，有意(yì)让(ràng)句子或词语重复出现的修(xiū)辞方(fāng)法，反复就是(shì)为了(le)强调某种意(yì)思，突出某种情感，特意重复使用某(mǒu)些(xiē)词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行为，连续两(liǎng)次(cì)以上使(shǐ)用同(tóng)一词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不(bù)在(zài)沉默中爆发(fā)，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里多(duō)次使(shǐ)用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对(duì携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句)政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为了(le)表达内容(róng)或结构安排的需要(yào)，要(yào)连续(xù)两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样(yàng)的(de)！月(yuè)亮原(yuán)来(lái)是(shì)这样(yàng)的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪(xuě)走(zǒu)着，就像第(dì)一次认出养育她成(chéng)人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反(fǎn)复使用“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝(zhù)福》中，不惜笔(bǐ)墨(mò)，连续两次重复(fù)以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一(yī)大(dà)段。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧(sàng)夫失(shī)子(zi)后的痛(tòng)苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人(rén)们对她的(de)冷漠，有力地批(pī)判了摧残中国劳(láo)动妇女的(de)封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用(yòng)答题(tí)格式(shì)

　　反复(fù):突出思想(xiǎng),强调情(qíng)感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借(jiè)代:以简代繁(fán)，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法(fǎ)及答(dá)题格式:

　　携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句比(bǐ)喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显(xiǎn)，化(huà)抽(chōu)象为(wèi)具体。

　　答携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句题格(gé)式:生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离(lí),亲切自然:便(biàn)于(yú)对(duì)话,交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答(dá)题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中(zhōng)，增强气势(shì);叙(xù)事透(tòu)辟(pì)，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对(duì)象(xiàng)+特(tè)性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感(gǎn)染力，增强联(lián)想;创(chuàng)造气氛(fēn)，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考，使文(wén)章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述的道理(lǐ)观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突(tū)出(chū)。

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