橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出 夏虫不可语冰,井蛙不可语海,凡夫不可语道是什么意思,夏虫不可语冰,井蛙不可语海,凡夫不可悟道

  夏(xià)虫不可语冰,井(jǐng)蛙不可语(yǔ)海(hǎi),凡(fán)夫(fū)不可语道是什么意思,夏虫不可语冰,井蛙不(bù)可语海,凡夫不(bù)可悟道是“夏虫不(bù)可语冰(bīng),井蛙不可语海,凡夫不可语道(dào)”意(yì)思是不要跟夏天的(de)虫子谈冰,它(tā)不懂;不(bù)要跟井底之蛙谈大(dà)海,它没见过不懂;不要跟(gēn)凡夫(fū)谈高(gāo)深的(de)道的学问,他不懂的。

  关于夏虫不可语冰,井(jǐng)蛙不可语海,凡夫不可(kě)语(yǔ)道是什么(me)意(yì)思,夏虫不可语(yǔ)冰,井蛙不(bù)可语(yǔ)海,凡(fán)夫不可悟道以(yǐ)及夏虫不(bù)可语冰,井蛙不(bù)可语海,凡夫不可语道是(shì)什么(me)意思?,夏虫不(bù)可语冰(bīng),井蛙不(bù)可语(yǔ)海,凡夫不可语道原句,夏虫不可(kě)语冰(bīng),井蛙不可(kě)语海(hǎi),凡夫不可悟(wù)道,夏虫(chóng)不可以语冰,井蛙不可以语(yǔ)海,凡夫不可(kě)以语(yǔ)道[微笑],夏(xià)虫不可语冰(bīng),井蛙不可语海,凡夫不可语道的含义等问题,小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知(zhī)识:

夏(xià)虫不(bù)可语冰,井(jǐng)蛙不可语海,凡夫不可语道是什么(me)意(yì)思,夏虫(chóng)不可语冰,井蛙不可语海,凡(fán)夫不可悟道

  “夏虫不可语冰,井蛙不可语(yǔ)海,凡夫(fū)不可语道”意思是不(bù)要跟夏(xià)天(tiān)的虫子谈冰,它不懂;

  不要跟(gēn)井(jǐng)底之蛙谈大(dà)海,它没见过不(bù)懂;

  不要(yào)跟凡(fán)夫谈高深(shēn)的道的学问,他(tā)不(bù)懂。

  和层次不同(tóng)、位(wèi)置(zhì)不同的(de)人相处(chù),最好的方式莫过于(yú)不争辩、不解释,做好(hǎo)自(zì)己即可。

  出自《庄子(zi)集释》卷六下《庄子(zi)·外篇·秋水》。

  原文节选:

  秋水时至(zhì),百川灌(guàn)河(hé)。

  泾(jīng)流之(zhī)大,两(liǎng)涘渚(zhǔ)崖之间,不辩牛(niú)马。

  于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美(měi)为尽(jǐn)在己。

  顺(shùn)流而东行,至于北海。

  东面而视,不见水端。

  于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰(yuē):‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。

  且(qiě)夫我尝(cháng)闻(wén)少仲尼之闻,而轻伯夷(yí)之义者,始吾弗(fú)信(xìn),今(jīn)吾睹子之难穷也(yě),吾非至于子之门,则殆矣,吾长(zhǎng)见笑于大方之家。

  ”

  北海若曰:“井蛙不可以(yǐ)语于海者,拘于虚也;

  夏虫不可以语于冰者,笃(dǔ)于时也;

  曲(qū)士不可以(yǐ)语于道者,束于教也。

  今尔出于崖涘(sì),观于大(dà)海,乃知尔丑,尔将可与(yǔ)语大理矣。

  天下之水,莫大于海。

  万川(chuān)归之,不知(zhī)何时止而不盈;

  尾闾泄之,不(bù)知何时已而不虚;

  春秋不变,水旱不知(zhī)。

  此其(qí)过(guò)江(jiāng)河之流,不可(kě)为(wèi)量数。

  而(ér)吾未尝以此自多(duō)者,自(zì)以(yǐ)比形于(yú)天地,而(ér)受气(qì)于阴阳,吾在于天地(dì)之间,犹小石小(xiǎo)木(mù)之在大山。

  方存(cún)乎见少,又奚(xī)以自多(duō)!计四海之在天地(dì)之(zhī)间也,不似礨空之在大泽(zé)乎?计中国之在海内不(bù)似稊(tí)米之(zhī)在大(dà)仓乎?号(hào)物之数(shù)谓之(zhī)万,人处一焉;

  人卒九州(zhōu),谷食之(zhī)所生,舟(zhōu)车之所通(tōng),人处一焉。

  此其比万物也(yě),不似豪末之在(zài)于马体乎?五(wǔ)帝之所连(lián),三王之所争,仁人(rén)之所忧,任士之所劳(láo),尽此(cǐ)矣!伯夷辞之(zhī)以为名,仲尼(ní)语之以为博。

  此其自多(duō)也,不似尔向(xiàng)之(zhī)自多于(yú)水乎?”

  译文:

  秋天的水按时到了(le),各条河都注入黄河(hé),黄河的水径(jìng)直涌流而浩大,从(cóng)河的两岸到河中的小(xiǎo)洲之(zhī)间,连牛马这样(yàng)的(de)大动物都分辨不清。

  在这种情况下(xià),河伯(bó)非常高兴,沾沾自喜(xǐ),认为天下的美好之(zhī)处(chù)都(dōu)在自(zì)己一边了。

  河伯顺着水(shuǐ)流向(xiàng)东(dōng)行,到了北海,向(xiàng)东(dōng)面看,看(kàn)不见水(shuǐ)边。

  于是河伯就转过他的脸,抬头看着海(hǎi),对海(hǎi)若(ruò)叹息说:“俗(sú)语(yǔ)有这样(yàng)的话:‘懂得(dé)了(le)一些道理,就认为谁也比不(bù)上自己’,这样(yàng)的人,说(shuō)的就是我。

  我曾经听说有认为孔子的知识少、伯夷的仁(rén)义轻的人,一开头我不相信;

  如(rú)今我看到你的涵量是如此难于穷尽,我不是到你的门下请(qǐng)教,就非常危(wēi)险(xiǎn)了(le)。

  我就会长时间地被真正(zhèng)的(de)大名家耻笑(xiào)了。

  ”

  北海若说:“井(jǐn作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出g)里的青蛙(wā)不能和它谈论大海,因为它(tā)受所住地方的(de)限制(zhì);

  夏天(tiān)的(de)虫子不能和它(tā)谈论冰(bīng),因为(wèi)它受(shòu)时节的限制;

  不能(néng)和(hé)见(jiàn)识浅陋的人谈论大(dà)道理,因为(wèi)他被自己(jǐ)所受(shòu)的教育给限制住了(le)。

  如(rú)今你从海边往外看,观(guān)览大海,就知道了你自己的浅(qiǎn)薄,这(zhè)样(yàng)我就可(kě)以(yǐ)和你谈论大道理了。

  天(tiān)下的水,没有大过(guò)海(hǎi)的,所有的河流都归向这里,不知(zhī)道什么时(shí)候(hòu)才会停息,海水却不(bù)见增多满溢;

  尾(wěi)闾将海水泄漏出去,不知(zhī)道什么时候才停(tíng)止(zhǐ),海(hǎi)水(shuǐ)却不见减少枯(kū)竭(jié);

  无论春天还是秋天,大(dà)海都不起变化;

  无(wú)论(lùn)水涝还是干(gàn)旱,大海都不受什(shén)么影(yǐng)响。

  它的蓄水量超(chāo)过江河(hé),简直(zhí)不是(shì)用一般数字(zì)所能(néng)计算的(de)。

  但我却从来没(méi)有因为这个(gè)自(zì)满,因为(wèi)我自知是自然的产物,由(yóu)天地赋予我形(xíng)貌(mào),并且禀受(shòu)到阴阳之气,我在(zài)天(tiān)地之间,就(jiù)跟小(xiǎo)石块(kuài)、小树(shù)木(mù)在大山(shān)里一样。

  我正以为自(zì)己所(suǒ)见太少,又(yòu)哪里敢自以为(wèi)多而骄(jiāo)傲呢?算(suàn)起来四海存在于天地(dì)之(zhī)间(jiān),不就(jiù)像小(xiǎo)蚂蚁(yǐ)穴存在于旷野之中吗?算起来中国存在(zài)于海内,不就(jiù)像(xiàng)一颗小(xiǎo)米(mǐ)粒存在(zài)于大谷(gǔ)仓中吗?世人每用“万物”的说法来称(chēng)事物数量之多;

  而人类不过只(zhǐ)是万(wàn)物中的一(yī)种罢了(le)。

  九州之(zhī)内,人们都(dōu)是靠(kào)着谷(gǔ)食生存、乘舟车来往,熙熙攘攘,作为每一个人来说,只是所有的(de)人(rén)之中(zhōng)的一分(fēn)子而已(yǐ)。

  个(gè)人与万物相(xiāng)比(bǐ),不就像马身上的(de)一(yī)根毫毛吗?五帝所禅让的,三王所争夺的(de),仁人(rén)所忧虑的,仕(shì)士所(suǒ)操(cāo)劳的,也(yě)不过是像一根毫毛罢了!伯(bó)夷以让天下求(qiú)取名声,孔子以能谈天(tiān)下(xià)事(shì)被人视为博学。

  他们(men)因此感到自满,不就跟你原来看到河水上涨而自(zì)满一样吗?”

  注释:

  ①拘:受拘束,受(shòu)局限。

  ②虚:同墟,狭小(xiǎo)的(de)居(jū)处。

  ③笃:固,局限。

  ④时:时令(lìng)。

  ⑤曲士:乡曲(qū)之士,指见识浅陋之人(rén)。

  ⑥束(shù)于教也:受所受教育。

  启示:

  告(gào)诉我们(men)人与(yǔ)人之间在认知层面存在(zài)差异是正常(cháng)的一件事情,因(yīn)为每个人生长环境,每天待人接物之所见(jiàn)所闻可以是(shì)天壤(rǎng)之(zhī)别,受(shòu)到时间和空间的限制,人的观(guān)念不同很正常。

  这种“不同(tóng)”是每个人之人(rén)生(shēng)自(zì)然而然的演变结果。

  就像我们无法强求(qiú)每(měi)个人的(de)人生轨迹一(yī)致,我(wǒ)们亦无法强求观念一(yī)致。

  强求观念一致必然违背“自然”,会得不偿失。

夏(xià)虫(chóng)不可语冰,井(jǐng)蛙不可(kě)语(yǔ)海(hǎi),凡夫不可(kě)语道是什么意(yì)思?

  井(jǐng)蛙不可(kě)语(yǔ)海(hǎi),夏虫不可语(yǔ)冰的(de)意思是:我们(men)不(bù)能和一生生活(huó)在井底的青蛙(wā)来谈论大海的惊涛(tāo)骇浪,因为(wèi)青蛙理解不了(le)。

  我们也不(bù)能(néng)和在夏天(tiān)生又在夏天死(sǐ)的虫(chóng)子(zi)描述(shù)冬天的冰雪,因为时间限制,夏虫(chóng)体会不到冰的模样。

  表面看是嘲讽(fěng)意(yì)味,其(qí)实揭(jiē)示了(le)一个道理:即因为时间和空间等方面的(de)原因,人在认知上存在差距属于(yú)正常。

  井蛙不可语(yǔ)海,夏(xià)虫不可语冰(bīng)的意思“井蛙不(bù)可语海,夏(xià)虫不可(kě)语冰(bīng)”这句话出(chū)自《庄子》,要(yào)说“井蛙不可(kě)语海(hǎi),夏(xià)虫不可语冰(bīng)”这句话的(de)理解难(nán)点,就在(zài)于(yú)可能觉得这句(jù)话的情感颇具(jù)贬义(yì)。

  因(yīn)为这句话(huà)的直接翻(fān)译就(jiù)是,我们不能(néng)和一生生活在井底的青蛙来谈论(lùn)大海的惊涛骇浪,因为青蛙理解(jiě)不了;我(wǒ)们也不(bù)能和(hé)“在夏(xià)天(tiān)生又在夏天死”的虫子描述(shù)冬天的冰雪,因为时间限制(zhì),夏虫(chóng)体会不到冰的模样。

  基于这(zhè)句(jù)话的(de)字(zì)面意思,我们(men)可能会觉得,庄子这(zhè)句话是在(zài)讽刺人之孤陋(lòu)寡闻,而井底(dǐ)之蛙(wā)一词确实在后世(shì)颇具贬义。

  但是(shì),从《庄子》这本书中,我们能看(kàn)出庄子(zi)的蠢穗源态度。

  庄(zhuā作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出ng)子反对区分(fēn),那么庄子更(gèng)加反(fǎn)对去进行优胜略汰的区(qū)分,不分优劣,又何来讽刺一说?庄子在这里只不过揭示了一(yī)个道理罢了:即(jí)因为时间和空间等方面的原因,人在认知(zhī)上(shàng)存(cún)在差距属于(yú)正常(cháng)。

  我们通读《庄子》一书(shū),然后综合对(duì)应道家思(sī)想(xiǎng)的特(tè)色(sè),会发(fā)现道家思(sī)想最(zuì)突出的(de)特色之(zhī)一(yī)就是反(fǎn)对强(qiáng)求。

  从(cóng)反对强求这(zhè)一点出发,我们就能体会(huì)“井蛙不(bù)可语海(hǎi),夏虫不可语冰(bīng)”这(zhè)句话的深刻(kè)含义了。

  庄子用“不(bù)知海”的井底蛙和“不(bù)知冰”的夏虫(chóng)告诉我(wǒ)们(men),人与人(rén)之(zhī)间在认(rèn)知层面存在差异是(shì)正常(cháng)的一件事情(qíng),因为(wèi)每个人生族轮长环境,每(měi)天待人(rén)接(jiē)物之所(suǒ)见(jiàn)所闻可(kě)以是天(tiān)壤之别,受到时间和(hé)空间的限制,人的观念不同很(hěn)正常。

  这种“不(bù)同”是(shì)每个人之人生自然而然的(de)演变结(jié)果。

  就像带态(tài)我们无法强求每个人的人生(shēng)轨迹一(yī)致,我们亦(yì)无法强(qiáng)求(qiú)观念一致。

  强求观(guān)念一致必(bì)然违(wéi)背(bèi)“自然(rán)”,会得不偿失。

  所以,我们(men)可以简单概(gài)述,庄子之(zhī)“井蛙不可语(yǔ)海(hǎi),夏虫不(bù)可(kě)语冰”这句话(huà)是在告诉(sù)我们,每个人(rén)因(yīn)为自(zì)己生命里独特的时间和(hé)空间,每个人的思想都(dōu)各具特色,这种特色也意味着差距。

  人和(hé)人(rén)的思想层(céng)面和人生境界(jiè)因为各自生活经(jīng)验上时间和(hé)空(kōng)间的(de)差距,继而出现不一致,这(zhè)种(zhǒng)不一致是生命(mìng)发(fā)展的必(bì)然结果。

  因此(cǐ),当一(yī)个人处(chù)在不如意(yì)的境遇之中(zhōng)时(shí),就(jiù)不要过度要求自(zì)己和别人享受同(tóng)样的待遇(yù)。

  而同时,当我(wǒ)们(men)身处优越的处(chù)境(jìng)时(shí),也不要以肤浅的眼光,用相同的标准去要(yào)求(qiú)他(tā)人以及这个世界。

  与人(rén)交流要看对象(xiàng),更要注意方式方法,从对(duì)方的(de)生活经验和知识背景出发,以对方(fāng)能理解的(de作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出)观(guān)念来谈(tán)论,否(fǒu)则,肯定是一(yī)方(fāng)认为自(zì)己是对牛弹琴,另(lìng)一方则认(rèn)为对方"不说人话"。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

评论

5+2=