小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简短)是六种常用说明(míng)方法分别(bié)是举(jǔ)例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类(lèi)别、打(dǎ)比(bǐ)方的(de)。

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小学六种说明方法及作用，六种说姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用是使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说(shuō)明事物或(huò)事(shì)理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容(róng)更充(chōng)实(shí)具(jù)体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等(děng)。

　　引资(zī)料(liào)的范围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更(gèng)具诗情画(huà)意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事(shì)使文(wén)章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者(zhě)是人们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者(zhě)大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数(shù)字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既能准确(què)客观(guān)地反(fǎn)映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明(míng)对(duì)象的特(tè)点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的(de)相(xiāng)似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用

　　小学的(de)六(liù)种说明(míng)方法及作用(yòng)如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰(qià)当的事例来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明(míng)确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数(shù)字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确的(de)数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字，也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对(duì)象的特(tè)点更加精确(què)、科(kē)学令(lìng)人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来(lái)了深重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上(shàng)含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现象等(děng)加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出强(qiáng)调事(shì)物的某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过(guò)比喻(yù)的修(xiū)辞手法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)条理清晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些span>的语言对事物的本质特征作概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科学准确(què)地解释(shì)空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

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