音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐(lè)教育类(lèi)一般特指音乐表示第一的词语四字，古代表示第一的词语教育专业的(de)。

　　关于音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业以及(jí)音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)学(xué)科，音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪些(xiē)专业，音乐教育包含哪些专业，音乐教(jiào)育专业课程有哪些等问题(tí)，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识(shí)：

音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主要(yào)培养和造就适(shì)应社会主义市场经济建设和(hé)教育改革发展(zhǎn)需要的具(jù)有较(jiào)好音乐(lè)素养和(hé)教(jiào)学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐(lè)学院、重庆师范大(dà)学、西华师(shī)范大学、河(hé)北师范(fàn)大学等(děng)。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录(lù)音、作曲、音乐教育等(děng)六个专(zhuān)业，其(qí)中音(yīn)乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一(yī)个(gè)是音乐(lè)教育类，另一(yī)个就是(shì)音乐(lè)表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素材(cái)进行(xíng)整合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中，作品(pǐn)必须能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便(biàn)没(méi)有实现演奏，或者(zhě)说部(bù)分(fēn)音响并不适合(hé)真实(shí)演奏(zòu)或无法演(yǎn)奏，也(yě)可通过电(diàn)子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的(de)音乐也(yě)属于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在(zài)完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有(yǒu)元素都(dōu)服务(wù)于音乐内(nèi)容(róng)，每个(gè)声(shēng)部都是平等(děng)的。

　　任何(hé)音(yīn)乐(lè)形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐音(yīn)乐）至少会(huì)包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其中一(yī)个因素就有可能改变(biàn)一(yī)首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育(yù)如(rú)果你想主修音(yīn)乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定(dìng)的工作，那么音(yīn)乐教育是一(yī)个不错的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这也是大多(duō)数音乐专(zhuān)业毕(bì)业(yè)生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如(rú)果你想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大(dà)多数学校都会要(yào)求(qiú)你有一个(gè)学士学(xué)位，而大(dà)学教师就需要(yào)硕(shuò)士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生(shēng)的音乐教育(yù)学(xué)位课程(chéng)可(kě)以为自(zì)己在(zài)大学所在州的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教(jiào)育学士(shì)课程，不(bù)一定有(yǒu)资格(gé)在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的(de)情(qíng)况就各有(yǒu)不同，每个地区每(měi)个学校的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给学(xué)生时间和(hé)资源来(lái)专注于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在(zài)一种主(zhǔ)要乐器上(shàng)的(de)技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参(cān)加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年(nián)代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴表示第一的词语四字，古代表示第一的词语起的一种在电脑上(shàng)完成制作的(de)音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类(lèi)最(zuì)实用(yòng)、最热门的专业(yè)无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术(shù)硕士(shì)学位所需的录(lù)音、音乐(lè)制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知、音乐(lè)信息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在(zài)音乐技术(shù)的所有领域(yù)都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专(zhuān)业的学(xué)生合作，尝试在实(shí)验(yàn)性音乐与传统音(yīn)乐之(zhī)间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激(jī)烈的词曲(qū)创作领域(yù)。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲(qū)相关的一对一(yī)课程，发展特定的技能和自己的(de)风格(gé)，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐(lè)产业中(zhōng)工作所需(xū)要(yào)的(de)一系列工具和技术(shù)。

　　偏(piān)向于流行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不(bù)错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上不会太过强(qiáng)求，更偏向于(yú)音(yīn)乐的创(chuàng)造(zào)性(xìng)。

　　研(yán)究的很多(duō)方(fāng)面也是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创作方(fāng)式(shì)等。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 表示第一的词语四字，古代表示第一的词语