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说明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方(fāng)法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大的范围列举相应(yīng)的(de)例子）

　　举了具(jù)体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具六朝是指哪六朝诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增(zēng)强了(le)说服力(lì)，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸(àn)河(hé)堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的数(shù)字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其(qí)装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹(z六朝是指哪六朝hú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露了(le)使用人(rén)不同的经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特(tè)点，增(zēng)强说明的(de)形象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是(shì)一(yī)致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞(dòng)成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形(xíng)象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征(zhēng)作规(guī)定性(xìng)的(de)说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时(shí六朝是指哪六朝)候，还可以增加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个(gè)设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事(shì)物说清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直(zhí)接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想(xiǎng)法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要(yào)出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）分门(mén)别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明(míng)该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明(míng)该事物的(de)××特点(diǎn).使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说明对(duì)象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示事物(wù)的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明(míng)事物(wù)的特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更(gèng)具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强说明的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引(yǐn)出说(shuō)明(míng)对象的作(zuò)用）。

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