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文章结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用一(yī)般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心.2

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　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīn所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么，所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文g)、点明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深(shēn)读者的印象，引起读者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来(lái)优美(měi)而富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和(hé)本(běn)书要(yào)表达的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定要结(jié)合具体文章和(hé)人物进行分析(xī)

文(wén)章结尾的作用有哪些

一(yī)、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千(qiān)变(biàn)万(wàn)化的客(kè)观事物的文章形(xíng)式也是(shì)多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为(wèi)例(lì),有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文(wén)章(zhāng)内容散激(jī)的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的结尾(wěi)很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的文章中,结(jié)尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的(de)是事情写完了(le),文章也就自然结尾了,不需要再去说什么(me)多余的话;有(yǒu)的(de)是文章(zhāng)快写完(wán)了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必(bì)要(yào)对(duì)全文进行(xíng)一下总结,写(xiě)上几句概括性(xìng)的(de)话来收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾时恰到好处地(dì)通(tōng)过(guò)某(mǒu)种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处说几(jǐ)句耐(nài)人寻(xún)味的话(huà),既能做(zuò)到水到(dào)渠成,又给(gěi)我们(men)留下想像的余(yú)地;有的人写文章(zhāng)时充(chōng)分(fēn)表达了自己的感情,同时(shí)自己在写(xiě)作(zuò)过程中被自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地(dì)在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应前(qián)文,和文(wén)章(zhāng)的标题(tí)或者文章的开头(tóu)联(lián)系(xì)起来(lái)考虑(lǜ),使人感到首尾圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开前(qián)面的(de)内(nèi)容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的(de)是(shì)一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养她(tā)的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道(dào)为什(shén)么要这(zhè)样(yàng)做,但是她觉(jué)得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活(huó)该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特别宁静(jìng),作者为(wèi)什么不(bù)在桑(sāng)娜(nà)身上多花(huā)笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感(gǎn)到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内容上、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结尾要落实到人的(de)思想品质和性格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到事情的(de)意义和作(zuò)用上来。

　　不(bù)管什(shén)么情(qíng)况,读者从(cóng)标题(tí)到文(wén)章(zhāng)结束看过一遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文(wén)章的中间部分,是密切(qiè)相联系(xì)的,都与这篇文章的中心(xīn)密(mì)不可(kě)分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的(de)结尾使(shǐ)人读过之后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的(de)部分不和谐,不统一(yī),破(pò)坏了文章的(de)完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们(men)学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心再(zài)去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国(guó)共产党领导的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了(le)土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她(tā)也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五天,上十(shí)天不去,也无(wú)事,她就(jiù)打算不(bù)再(zài)看瓜了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾和文(wén)章(zhāng)的(de)标题(tí)、文(wén)章的前后内容(róng)一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容(róng)完(wán)整、和谐统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者所要(yào)表达的(de)主题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇(piān)内容和结构(gòu)的(de)完整都起到(dào)了总(zǒng)括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开第一页(yè)来重新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结(jié)尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇(piān)幅不宜(yí)过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段(duàn)只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意思(sī):一层(céng)是决(jué)口合(hé)龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合(hé所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么，所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文)龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。