云南跟贵州是一个省吗云南可以偷偷去缅甸吗-橘子百科-橘子都知道

云南跟贵州是一个省吗云南可以偷偷去缅甸吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程是医(yī)学基础课基(jī)础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容易了(le)许多的(de)。

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怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护(hù)理专(zhuān)业(yè)已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来(lái)的(de)很(hěn)长(zhǎng)一段时(shí)间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国家(jiā)的(de)护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特(tè)别(bié)是(shì)最近(jìn)这几年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职(zhí)业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业(yè)，那(nà)么你本身必须(xū)要特别的(de)热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时也是比较(jiào)细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须(xū)要付(fù)出全(quán)部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们在这个专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂云南跟贵州是一个省吗云南可以偷偷去缅甸吗科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢，血液的(de)循环，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手云南跟贵州是一个省吗云南可以偷偷去缅甸吗拈(niān)来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就一(yī)个(gè)现象存在好多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代(dài)谢过程，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头(tóu)法，把八种氨(ān)基酸(suān)的(de)词(cí)头(tóu)提出来组成(chéng)一(yī)句(jù)相对容易记忆的话“一(yī)两色(sè)素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把(bǎ)八种不(bù)相(xiāng)关(guān)又难记的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物(wù)的(de)名字都(dōu)是(shì)外(wài)文翻译的(de)，只是些(xiē)无(wú)意义生僻字的(de)堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的(de)无(wú)关，而(ér)对人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类(lèi)乃至每(měi)一种药(yào)物都有(yǒu)其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合(hé)用药(yào)目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)以后，我们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自(zì)己而言(yán)也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常(cháng)实(shí)用，我们(men)平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实(shí)地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时(shí)需(xū)要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则(zé)是不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出(chū)一段时间让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出(chū)面会(huì)使得(dé)患者有被(bèi)重视(shì)的(de)感觉，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不(bù)为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是(shì)大学期(qī)间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的(de)重头课(kè)，护(hù)理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联(lián)系实(shí)际(jì)的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院(yuàn)期间(jiān)可(kě)能会实(shí)施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液(yè)、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系(xì)，沟(gōu)通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关(guān)系(xì)，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量满足(zú)患者的要(yào)求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能自(zì)理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学(xué)习(xí)，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要(yào)主动与(yǔ)病(bìng)人(rén)交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰当(dāng)的护理计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理(lǐ)包(bāo)括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等(děng)三个部(bù)分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不能(néng)根据(jù)其他患者(zhě)的经验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开(kāi)始进(jìn)食；消(xiāo)化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动(dòng)患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半(bàn)的(de)护理实(shí)习与半年的(de)医疗实习，护(hù)理(lǐ)实(shí)习是(shì)在(zài)各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着(zhe)医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院你要(yào)面对(duì)的对象是病人(rén)，不是数(shù)据(jù)不(bù)是机(jī)器，而(ér)是(shì)一个个生命，因此你的任(rèn)何(hé)一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身(shēn)体负责，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负(fù)责，临床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多问(wèn)，而(ér)且(qiě)还(hái)要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积(jī)累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要(yào)做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学(xué)护(hù)理专(zhuān)业，能学(xué)到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性越来越独立(lì)自(zì)主，很多(duō)人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮得美美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事(shì)美容(róng)护理工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机(jī)会从事这(zhè)个行(xíng)业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护(hù)理这个(gè)专(zhuān)业越(yuè)来越(yuè)受到人们(men)的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离不开好的护(hù)理团(tuán)队，护理(lǐ)团(tuán)队已(yǐ)经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一定好的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工(gōng)作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随(suí)着(zhe)护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖(gài)面比较(jiào)广的(de)。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的(de)四个(gè)方面就是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技(jì)术娴熟(shú)，才能(néng)给(gěi)病人(rén)安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一(yī)个(gè)好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家(jiā)都知(zhī)道(dào)护(hù)理(lǐ)工作(zuò)是很忙(máng)的，有时候连(lián)续好几个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护(hù)理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想当初你为(wèi)什么(me)选择了(le)这个专业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课(kè)好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解(jiě)剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科(kē)护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等，一(yī)般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委(wěi)列(liè)入(rù)国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国(guó)卫生人才资源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部(bù)要求，我国医(yī)院的医(yī)生(shēng)和护(hù)士的比例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比例(lì)远远达不(bù)到(dào)卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益(yì)突出地摆在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将急需(xū)200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。