朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词(cí)好句好段摘抄大(dà)全是《藤(téng)野先生》回忆(yì)了在日本东(dōng)北大学的留学生活，表达了(le)深切的(de)怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待(lèng)头愣脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千姿百(bǎi)态、山(shān)石(shí)壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合(hé)用(yòng)，以诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了(le)作者对清国留学(xué)生在东(dōng)京造成恶浊气(qì)氛的(de)强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心(xīn)的希(xī)望，不(bù)倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是希望中国(guó)有(yǒu)新的医学(xué);大而言之(zhī)，是为学术，就是希望新(xīn)的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在(zài)我(wǒ)的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地(dì)表达了(le)对藤野先(xiān)生的怀(huái)念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未(wèi)出现，不过(guò)是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也无聊，说起来也无(wú)非使他失望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透露(lù)了作者对辛亥革命后中(zhōng)国依然是(shì)半殖民地(dì)半(bàn)封(fēng)建社会(huì)的现状的失望和不满，从(cóng)而也觉得无法报答藤野先(xiān)生对自己对中国人民(mín)的关心(xīn)和期(qī)望，含(hán)蓄(xù)的笔调更加强了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以希为贵：事(shì)物因稀少(shǎo)而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯定形式(shì)前(qián)表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额(é)：冷得颤抖的(de)样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起(qǐ)伏(fú)和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客(kè)店里的，初(chū)冬搏伏(fú)已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了全身，用(yòng)衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个(gè)市镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得(dé)利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他(tā)们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到一封很厚的信，拆开看(kàn)时，第(dì)一句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有的，但在我，这(zhè)一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中(zhōng)国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人(rén)的人(rén)们(men)，他们也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时(shí)那(nà)地(dì)，我的意(yì)见却(què)变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干(gàn)，然而好意难却，也只得别寻(xún)相宜(yí)的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理的(de)理想，去日本留学，在东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立医学校（现名(míng)古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁(lǔ)迅入学的两(liǎng)个月前，升(shēng)格为仙台医学(xué)专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主义影响下，当(dāng)时的日本(běn)人(rén)对中国(guó)人民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野先生(shēng)并不如此，他对(duì)来自弱(ruò)国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己的(de)高尚品质给鲁迅(xùn)以(yǐ)极大的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日(rì)，当(dāng)时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀(fá)及其(qí)御(yù)用(yòng)文(wén)人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦(shà)门大学任教，作者作此文(wén)予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最初发(fā)表于(yú)同年十(shí)二(èr)月(yuè)出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕(xī)拾》。

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