提高幼儿记(jì)忆力方法？为幼(yòu)儿忠孝仁义礼智信24个字顺序，忠孝仁义礼智信24个字的含义提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡改的，甚至是可以忠孝仁义礼智信24个字顺序，忠孝仁义礼智信24个字的含义(yǐ)被(bèi)植入的，而(ér)且方法还非常的简单(dān)，先跟大(dà)家说一个跟修改记忆(yì)有关的一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞州轰(hōng)动(dòng)世界(jiè)的(de)阿(ā)米罗特X侵案，被害(hài)人(rén)是一个只有4岁半的小男(nán)孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发(fā)现凯斯最近一段(duàn)时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易出(chū)现的一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了自己小时候去(qù)野(yě)外露营遭到了侵(qīn)害的经历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们(men)感兴趣的(de)玩(wán)具或游戏，同时可(kě)以制作(zuò)许多(duō)色彩(cǎi)亮丽(lì)的卡片或(huò)图片，家长可在旁边配合我们孩子一(yī)起(qǐ)来进(jìn)行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确的记忆任务，并对孩子(zi)的(de)成果给予评价(jià)，这样可(kě)能(néng)激发(fā)幼儿去进行有意(yì)识的记忆(yì)。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个(gè)问题(tí)让孩子从听到(dào)故事中(zhōng)找到(dào)答案，或外(wài)出游玩时，要让孩子记(jì)住见(jiàn)过哪(nǎ)些(xiē)东西，去过哪(nǎ)些地方(fāng)，都有(yǒu)哪些景物等，这样就会让孩子(zi)有(yǒu)总意识的去(qù)观察事物进行记忆，在(zài)孩子完成任务时(shí)要(yào)给予及时的(de)肯(kěn)定和赞扬(yáng)，提高幼儿记(jì)忆(yì)的积极性与主动性。

　　这(zhè)样会(huì)使幼儿更(gèng)好(hǎo)地进行(xíng)主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记(jì)忆水(shuǐ)平和有意识记忆的能力(lì)，虽然孩子的记忆多是(shì)机械(xiè)记忆(yì)，但在(zài)理解(jiě)的基(jī)础上，他们会记忆的更好，这样可以使他(tā)们记(jì)忆的更牢固，这对培养孩(hái)子的(de)有(yǒu)意识记忆是非常(cháng)好的方法，所以孩子在记忆东西前(qián)，父母要帮助孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指导幼儿(ér)运用多种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼(yòu)儿(ér)感受春(chūn)天，应尽量带孩子多看一看、摸(mō)一摸(mō)、闻一(yī)闻、尝一(yī)尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感(gǎn)官从(cóng)多方面(miàn)获得感(gǎn)性(xìng)认识。

　　实验证明：这(zhè)样会(huì)使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子(zi)进行合理的复习，以增(zēng)强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习(xí)巩固(gù)所(suǒ)学(xué)的内(nèi)容(róng)时(shí)，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采用多(duō)种有(yǒu)趣的(de)方法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活(huó)动(dòng)、做游戏以及比赛活(huó)动、散步与郊游活动(dòng)和日常(cháng)生活活(huó)动(dòng)等。

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