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  1、文献法

  文献法(fǎ)是一种既陈旧(jiù),又赋有生命力的科(kē)学研讨办(bàn)法。

  不管哪一种社会活(huó)动想要留下(xià)永久的痕迹都离(lí)不开各种文(wén)献。

  人类活动与知(zhī)道(dào)的(de)无限性和个别生命(mìng)与知道的有限性的(de)对立(lì),决议(yì)了(le)咱们在研讨逝(shì)去的事(shì)实时有必(bì)要借助于文献。

  2、比较研讨法(fǎ)

  作为(wèi)一种思轻轨是什么,轻轨是地铁还是高铁想办法,比较研讨贯穿(chuān)于教育研(yán)讨(tǎo)的全过(guò)程。

  不管(guǎn)在科学实验的过程(chéng)中,或是在理论研讨中,比(bǐ)较研讨都(dōu)是不可或缺的基该办法。

  3、概括综(zōng)合(hé)法

  概括综合法的(de)根本办法有两种。

  一(yī)种是实例(lì)法,借助于给出的(de)一(yī)组输入/输出实(shí)例逐渐导出适于一类(lèi)问题(tí)的程序(xù);

  另一种是“轨道”法(fǎ),经过(guò)所给(gěi)实例的履行轨道(dào),逐渐导出(chū)程(chéng)序。

  4、实(shí)证研轻轨是什么,轻轨是地铁还是高铁(yán)讨法

  其依据现有(yǒu)的科(kē)学理论(lùn)和实践(jiàn)的需求(qiú),提出(chū)规划,使用科(kē)学仪器(qì)和(hé)设(shè)备,在天然条件下(xià),经过有意图(tú)有步骤地操作,依据(jù)调查、记载、测定与此相(xiāng)随同的现象的(de)改变来确(què)认(rèn)条件与现象之间的因(yīn)果联系。

  5、定量分析法

  经过定量分(fēn)析法(fǎ)可(kě)以使人们(men)对研讨目(mù)标的知道进一步准确化,以便愈(yù)加(jiā)科学地(dì)提醒规则,掌握实质,理清联系,猜测事物的(de)发展趋(qū)势。轻轨是什么,轻轨是地铁还是高铁p>

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  调(diào)查法(fǎ), 比照法(fǎ), 文献研讨法, 跨(kuà)科(kē)学研讨法, 描(miáo)述性研(yán)讨法……

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