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兔子有几条腿,兔子有几条腿正确答案

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  《藤野(yě)先生(shēng)》回忆了在日本东北大学的留学(xué)生(shēng)活,表达了(le)深切的怀念之情(qíng)。

  接下来分享(xiǎng)朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄和赏析。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词摘抄

  牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛(měng)打、无拘无束

  忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉(xī)戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆头呆脑(nǎo)

  千姿百态(tài)、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树(shù)茂、巍(wēi)然矗立

  舞刀兔子有几条腿,兔子有几条腿正确答案弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

  奇山秀水(shuǐ)、清(qīng)逸奇丽、寸草不(bù)兔子有几条腿,兔子有几条腿正确答案生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造(zào)作

朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)句摘抄赏析

  1.大概是物以希为贵罢。

  赏析:与(yǔ)句兔子有几条腿,兔子有几条腿正确答案末语气的罢合用,以诙(huī)谐的口气(qì)猜(cāi)测(cè)在仙台受优(yōu)待的(de)原因,带有弱国国民(mín)的辛酸。

  2.东(dōng)京也无(wú)非是(shì)这样。

  赏析:表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

  3.他的对于我的热心的希望(wàng),不倦(juàn)的教诲,小(xiǎo)而言之(zhī),是(shì)为中国(guó),就是(shì)希(xī)望中国有(yǒu)新的医学;大(dà)而(ér)言之,是(shì)为学术,就是希望(wàng)新的(de)医学传到(dào)中(zhōng)国去。

  他的性格,在我的眼里和心里是伟大的。

  赏析(xī):深切(qiè)地表达了(le)对(duì)藤(téng)野(yě)先生的怀念和感激。

  4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫(cuò)的话来。

  赏析:表(biǎo)明事实并未出(chū)现,不过是(shì)作者想象(xiàng)中的情景,而鼓舞的力量是巨大的。

  这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念。

  5.因(yīn)为(wèi)状况也无聊,说起(qǐ)来也无非使他失望(wàng),便连(lián)信也怕(pà)敢写了(le)。

  赏析:这里透(tòu)露了(le)作者对辛亥革命后中国(guó)依然是半殖民地半封建社会的现状的(de)失(shī)望和不(bù)满(mǎn),从而也觉得无(wú)法报答藤(téng)野先生对自己对中国(guó)人民的关心和期(qī)望,含蓄的笔调更加(jiā)强了文章(zhāng)思(sī)想的深(shēn)度。

朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句摘抄

  朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄,内(nèi)容旦银猛如(rú)下:

  好(hǎo)词:

  1、物以希为(wèi)贵:事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

  同“物以稀为(wèi)贵”。

  2、无(wú)非:不外,没(méi)别(bié)的(de)。

  3、何尝:用在肯(kěn)定形式前表示否定,有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

  4、诘责(zé):诘问谴责。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤额:冷(lěng)得颤抖的样子。

  7、脱漏(lòu):漏掉,遗漏(lòu)。

  8、抑(yì)扬顿挫:抑:降低;扬:升高;顿:停(tíng)顿;挫(cuò):转折。

  指(zhǐ)声音的高(gāo)低起(qǐ)伏和停顿转折。

  9、小而言之:从小处来说,从细(xì)节来(lái)看。

  10、叮嘱:叮咛,再三嘱咐。

  好句:

  1、我先是(shì)住在监狱旁边(biān)一个客店里的,初(chū)冬搏(bó)伏已(yǐ)经颇冷,蚊(wén)子却还多,后来用(yòng)被(bèi)盖了全身,用衣服包了头脸(liǎn),只(zhǐ)留两个鼻(bí)孔(kǒng)出气。

  在这呼吸(xī)不息的地方,蚊子竟无从插嘴(zuǐ),居然睡安稳(wěn)了(le)。

  2、仙台是(shì)一个(gè)市镇,并不大,天冷得(dé)利害,还没有中(zhōng)国的学生。

  3、有一天,本级的学生会(huì)干事到我寓(yù)里来了(le),要借(jiè)我(wǒ)的讲(jiǎng)义看。

  我检出来交给他们,却只翻检了一(yī)通,并没有(yǒu)带走(zǒu)。

  但他们一走(zǒu),邮差就(jiù)送到一封很厚的(de)信,拆开看时,第一(yī)句是:“ 你改悔罢!”

  4、这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声(shēng)却特别(bié)听得刺(cì)耳。

  此后回到中国(guó)来,我看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们,他们(men)也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩,一呜呼,无法(fǎ)可(kě)想(xiǎng)!但在那时那地(dì),我的意见却变化了。

  5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干,然而好意难却,也只得别(bié)寻(xún)相宜的住处了。

  《藤(téng)野(yě)先(xiān)生》创作背(bèi)景:

  1902年(nián)4月,鲁迅22岁,他怀着寻求(qiú)救国救民(mín)真理的理想,去日本留(liú)学,在东(dōng)京(jīng)的(de)弘(hóng)文学院补习日文。

  1904年9月,转(zhuǎn)赴仙台,进(jìn)仙台医学专门学校学医。

  毕(bì)业于(yú)爱知县立医(yī)学校(现名古屋大学)的藤野先(xiān)生,在鲁迅入(rù)学的两(liǎng)个月前,升(shēng)格(gé)为仙台(tái)医学专门学校的解剖学教授(shòu)。

  鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学者,并(bìng)模桥且(qiě)同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

  在日本(běn)军国(guó)主(zhǔ)义影响下,当(dāng)时的(de)日本人对中国人(rén)民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

  但藤野先生并(bìng)不如此,他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视,倍加爱(ài)护(hù),并以自己的(de)高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

  这(zhè)篇散(sàn)文(wén)写于1926年10月12日,当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害,从北京南下,来(lái)到厦门大学任教(jiào),作者作此(cǐ)文予以怀念(niàn)藤野(yě)先生,此文最初发(fā)表(biǎo)于同年十二(èr)月出版的《莽(mǎng)原》半月刊(kān)第23期(qī),后(hòu)收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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