重(zhòng)修的(de)是不是更好过？是重修于好，于在这里(lǐ)作介词的。关于重修的是不是更好过以及重修(xiū)的是不是(shì)更好(hǎo)过，重修什么之(zhī)好，重修和(hé)洽什么(me)意思，重修(xiū)是(shì)怎么样，重(zhòng)修好过么等问题(tí)，农商网将为你收拾以下的日子常识(shí)：

重修是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上课的(de)。

　　大学重修是和重生(shēng)一同上(shàng)课(kè)，期末需求跟(gēn)重生一同考试。大(dà)学考试某(mǒu)一门课未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头(tóu)上这(zhè)门课，并从头考(kǎo)试称为重(zhòng)修。大多数高校(xiào)都采(cǎi)纳这样(yàng)的战略：当一位(wèi)同学在(zài)期末考(kǎo)试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周给(gěi)予补考机遇;若该同学在(zài)补考期间把不及格的科目补考及格(gé)则(zé)不需求重修(xiū)。

重修的是(shì)不是(shì)更好(hǎo)过

　　是重(zhòng)修于(yú)好(hǎo)，于在这里作介词。

　　重修于好也(yě)可称为重修(xiū)旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语(yǔ)成语，指(zhǐ)康复旧(jiù)情(qíng)，重归于好，康复以(yǐ)往(wǎng)的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克(kè)芹《许茂和他(tā)的(de)女(nǚ)儿们》第五章：秀云(yún)三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这(zhè)便(biàn)是一(yī)个最好的(de)重修旧好的机(jī)遇。

　　于(yú)，汉语(yǔ)一(yī)级通(tōng)用标准(zhǔn)汉字，此字始见于商代(dài)甲骨(gǔ)文，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的(de)于多用来(lái)介绍动作(zuò)的时(shí)刻、地址、人物(wù)等(děng)，表明在、从(cóng)、到(dào)、对、给、向(xiàng)等义(yì)。

　　于用(yòng)在被(bèi)迫(pò)句中(zhōng)，引出自(zì)动(dòng)者，用在形容词后，引出比较的(de)目(mù)标。

大学生(shēng)挂科重修好过(guò)吗？

　　好过(guò)的。

　　大学(xué)生(shēng)都清楚，大学挂科(kē)了，需(xū)求补(bǔ)考(kǎo)，补(bǔ)考(kǎo)没过就需(xū)求重修(xiū)。

　　在结(jié)业前(qián)的(de)最终一(yī)学期(qī)有5门重修课(kè)，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够给你一(yī)些经历(lì)：1.提早和(hé)教师交流承认：必定要让教(jiào)师三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因知道有(yǒu)你这号人在他那里重修，如果有重修群，必定要加进(jìn)去，然(rán)后和教师阐(chǎn)明自(zì)己为什么会(huì)重修，而且表明自己(jǐ)必定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师(shī)问候重修的成果构成：有的(de)课程是(shì)没有平(píng)常成果的，我们平常都很忙，平常成果不给的话就(jiù)不去上课了吧，多花时刻在(zài)图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修的(de)课程，自学反(fǎn)而更(gèng)简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能(néng)够看(kàn)看我(wǒ)国大学(xué)生慕课，会对你的课程有很大(dà)协助的。

　　4.回(huí)绝和(hé)不重修的人步调一致(zhì)：他人没有(yǒu)重修(xiū)课，到了(le)大四根本就(jiù)只有结业(yè)设计和选(xuǎn)修课了(le)，你注定是(shì)要比他人多尽力一些的，这个时分应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要(yào)觉得(dé)重修就低人一等，到(dào)了结业的时分，只(zhǐ)需拿(ná)到结(jié)业(yè)证的(de)都是好(hǎo)孩(hái)子！

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