又一起悲剧(jù)发生，这(zhè)一次悲剧，是连环悲剧(jù)，是上次悲剧(jù)后(hòu)再次发(fā)生的悲剧。

除悲痛外，还能怎样？

如何避免类(lèi)似(shì)的二次悲剧发(fā)生，是时候深入(rù)思考了！

想必大家都知(zhī)道了，前些天(tiān)，一个(gè)小(xiǎo)孩子，在(zài)学(xué)校里，被一(yī)个老(lǎo)师所(suǒ)碾压，最终失去生命(mìng)。一个活(huó)蹦乱跳的孩子疏忽间淹没在了尘世之中，父母(mǔ项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求)必(bì)然接受不了(le)这种事实(shí)。

孩子的妈(mā)妈情绪几乎崩(bēng)溃(kuì)，只有去学校要说(shuō)法(fǎ)。

拉过横幅，大声哭过，严厉呵斥过(guò)肇事者。

一个(gè)正常的母亲(qīn)，早上出门还健康活泼的孩子，学校(xiào)内意外身(shēn)亡，换做是(shì)谁(shuí)，都受(shòu)不(bù)了。

在这(zhè)位妈妈(mā)做(zuò)着几乎所有母亲(qīn)都会做的事时，“网络圣人”出现(xiàn)了。

他们批(pī)评这(zhè)位母亲的(de)做法极端，主观认定“闹项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求下去”的(de)目的就一(yī)个，为了更(gèng)多(duō)的赔(péi)偿。

苍天大(dà)地，这(zhè)种圣人怎么在网(wǎng)上这么多，他们不食人间(jiān)烟(yān)火(huǒ)吗？

在孩子(zi)去世后，这些(xiē)“网络圣(shèng)人”可(kě)以在家正常睡觉、吃饭(fàn)吗(ma)？

在学校发生了事故(gù)，为(wèi)什么不(bù)能(néng)去要个说(shuō)法？

这些人，事不关己，纵情批判，轮到自(zì)己时，比谁哭得都厉害。

这(zhè)还(hái)不是这(zhè)位年轻母亲遭受(shòu)的仅有的网络(luò)语言暴(bào)力，她的穿着打(dǎ)扮也被“网络圣人”不停地谴责(zé)和(hé)调侃(kǎn)。

有(yǒu)人(rén)称，这是孩子妈(mā)妈吗？怎么(me)说话这么冷静？

有人称(chēng)，妈妈的穿(chuān)着(zhe)打扮是用了心的，化(huà)妆了。

还有人(rén)看(kàn)到这位妈妈，由于长得漂(piāo)亮年轻，称她可(kě)能是做(zuò)不正当行业，孩子长大后也(yě)不(bù)是好人。

还(hái)有人称，这(zhè)样拉横幅去学校要说(shuō)法，不就是(shì)嫌赔偿少，想多要点钱吗？

以上这些人，没有言词可以形容(róng)他们的阴险恶毒。

在一定程(chéng)度(dù)上(shàng)，他们比(bǐ)肇(zhào)事者还要残忍，并(bìng)且他们毫无良知。

长(zhǎng)得漂亮，化妆，说话冷静，都成(chéng)罪(zuì)过了？

哭(kū)天(tiān)喊地时说的(de)人家闹(nào)事(shì)，冷静说话时，说(shuō)这(zhè)不(bù)像去世孩(hái)子妈妈的表现。

还能怎么做(zuò)，怎么做在网络(luò)喷子和网络圣人的(de)眼里都是错(cuò)。

如今，这位(wèi)93年如(rú)此年轻(qīng)的妈(mā)妈已经(jīng)跳楼身(shēn)亡(wáng)了，正中他们(men)的下怀。

孩子刚走几(jǐ)天，母亲也(yě)撒(sā)手人寰，陪孩子去(qù)了。

毫无疑问，这些(xiē)网络暴力令原本心碎的母(mǔ)亲伤透了心。

她寻求心灵的寄托(tuō)，渴望得到宽慰，期望孩子的死得到(dào)公正的反馈。但(dàn)“网络圣人”对(duì)这些(xiē)人之常情的需求冷(lěng)漠处之(zhī)，并(bìng)且火上(shàng)浇油，雪上加霜(shuāng)。

这种网络暴力所造成(chéng)的二次伤害，已经(jīng)不(bù)是第一(yī)次(cì)了(le)。

刘学州事件才发生多久(jiǔ)啊(a)。

当时刘学(xué)州事件在(zài)网络上引起了轩然大(dà)波，他一心寻找自己的亲生父母，但由(yóu)于种(zhǒng)种(zhǒng)原因(yīn)，最(zuì)后却(què)和亲生父母反目成仇。

最终，一个(gè)未成年人在(zài)网络上经受(shòu)着腥风血(xuè)雨(yǔ)，被(bèi)那(nà)些(xiē)网络道德圣(shèng)人肆(sì)意诋毁谩骂。

她们用恶毒的内(nèi)心去揣摩一个未成年(nián)人，把各种恶毒的想(xiǎng)法强加在一个未成年人身上。

果然，他们得逞(chěng)了，刘学州在美(měi)丽的海边自(zì)杀(shā)了。

等到刘(liú)学(xué)州自(zì)杀(shā)后，网络上又铺天盖(gài)地的(de)充斥着一种论调。

“为什么要网暴刘学州？他是多么(me)好的(de)孩子啊(a)，品(pǐn)学兼(jiān)优(yōu)，他多么懂事(shì)啊！”

这时候在网络上再也找不到网(wǎng)络喷子的身影。

这(zhè)次(cì)，这位跳楼妈妈(mā)得到(dào)的还是这样的“待(dài)遇”。

没(méi)出事前，网络喷子(zi)极尽阴险之(zhī)意攻击他，等到这(zhè)位妈(mā)妈已(yǐ)经失(shī)去(qù)生命时，这些网络喷(pēn)子又集(jí)体消失的(de)无影无踪(zōng)了(le)。

难道他们说过如此恶毒，甚至于(yú)要人性命的(de)歹毒的话(huà)后，就(jiù)能(néng)这样安然(rán)无恙(yàng)了？

其实(shí)，网络暴力(lì)只是造(zào)成他(tā)们(men)想不开(kāi)的其中一个原因。

网(wǎng)络暴力在(zài)一定程度上是(shì)催生该(gāi)妈妈纵身一跃的(de)一根稻草(cǎo)。

在我看来，真正(zhèng)最终使(shǐ)该(gāi)妈妈走(zǒu)入极端的不仅是(shì)网暴。

当人遇(yù)到(dào)一件或(huò)多件认为不合理的事(shì)情时，如(rú)何能有相对(duì)完善的途径，解决其所遇到的问(wèn)题，这才是重(zhòng)中(zhōng)之重。

人非圣贤，要将(jiāng)其行为(wèi)桎(zhì)梏在途径的轨迹内。

网(wǎng)络是(shì)把双刃剑(jiàn)，想(xiǎng)通过它解(jiě)决问题，必(bì)须能经受随时而来的(de)暴风雨(yǔ)。

等诉(sù)诸网络时，人已经(jīng)被推到了悬崖边缘，心灵(líng)处于极(jí)度(dù)疲倦(juàn)和茫然之(zhī)中。除(chú)非(fēi)内心足够强大，不然任何的(de)风吹草动都可能令人跌入深渊。

那么，当(dāng)人将遭遇公布在网络(luò)时，如何(hé)形成(chéng)保护机制，避免人受(shòu)到无(wú)谓的网络暴力，也(yě)至关重(zhòng)要(yào)。

我(wǒ)们需(xū)要提高同理心和法(fǎ)律素养。没有(yǒu)同理(lǐ)心的人，任何人做任何(hé)事，他们都有批判的角度(dù)和方式。然而(ér)当他们遇到事时，他们跳的(de)比(bǐ)谁(shuí)都高，乱(luàn)的(de)比(bǐ)谁都响。

幼小(xiǎo)的孩子去了(le)，年轻的妈妈也(yě)跟着去了，人世间，还有什么比这更(gèng)令(lìng)人心伤？呜呼(hū)哀(āi)哉！

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