排比(bǐ)句，是(shì)修辞手法(fǎ)之一(yī)，指使用排比修辞方法，把三(sān)个或(huò)以上意(yì)义相关或(huò)相近、结构相同或相似、语气相同的词(cí)组或句(jù)子并排在一起组成的(de)句子。

　　有时候两(liǎng)个(gè)句子或以上的(de)并(bìng)列句子也可(kě)以称(chēng)为排(pái)比(bǐ)句。

　　一般使用排比(bǐ)句来(lái)说(shuō)理，可收到条理分明的效果(guǒ)。

　　用排比来(lái)抒情，节(jié)奏和谐，显得感情(qíng)洋溢、气势更为强烈(liè)。

　　用排(pái)比(bǐ)来叙(xù)事写景，能(néng)使层次清(qīng)楚、描写细腻、形(xíng)象生动之效。

“春(chūn)天(tiān)的声音”运用了哪些修辞手法？

　　“春天的(de)声音”运用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春(chūn)天是一个季(jì)节(jié)，不会说话，而(ér)人才会有声音(yīn)，把春天拟(nǐ)作人才会发出声(shēng)音。

　　这样写可以让春天的描写更加(jiā)生动、形(xíng)象、具(jù)体，既能(néng)生(shēng)动形象地(dì)写出(chū)春(chūn)天的特点，又有(yǒu)了拟人化之后春天(tiān)的活泼(pō)。

　　例如：

　　春天的声音(yīn)是春雨(yǔ)润物(wù)的(de)声(shēng)音；是白云轻轻(qīng)飘过(guò)声(shēng)音；是春风拂柳的(de)声音；是候鸟回归的(de)鸣叫声音；是孩(hái)子(zi)在春(chūn)天里嬉戏的声音……

　　这句话(huà)除了运(yùn)用了拟人的修(xiū)辞手法，还用了(le)排比的(de)修(xiū)辞手(shǒu)法。

　　可以使春天(tiān)的声音更卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢加形象、具体，更(gèng)加强烈的表现出春天声音的美妙卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢(miào)，春天的生机(jī)勃勃，表现出(chū)对春天的喜爱。

　　扩(kuò)展资料

　　修(xiū)辞手(shǒu)法是为提(tí)高表达效(xiào)果，用于各种(zhǒng)文(wén)章或应用文，在语言写(xiě)作时

　　表(biǎo)达方法

　　的(de)集(jí)合。

　　修辞手法一共(gòng)有63大类(lèi)，78小类。

　　通过修饰、调(diào)整语句，运用特定的表(biǎo)达形式以(yǐ)提高语言(yán)表达作用的方式(shì)。

　　常用的修辞手(shǒu)法有(yǒu)：比喻、拟(nǐ)人(rén)、夸张(zhāng)、排比、对偶、反(fǎn)复(fù)、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此(cǐ)之间有相似点，使用一事(shì)物来比方另一事物的

　　修辞(cí)方法

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物当作人来写，赋予物以人的言行或思想(xiǎng)感情，用描(miáo)写人的词来描写物。

　　3、夸张：为(wèi)了达到某种表达效果，对(duì)事物的形象、特征、作用(yòng)、程(chéng)度等(děng)方面着(zhe)意扩大(dà)或(huò)缩小的方法。

　　4、排比：把三个或以上结构和长度均类似(shì)、语(yǔ)气一致、意义相关(guān)或相同的句子排列起来。

　　5、对偶：字数相等，结(jié)构形式相同或基本相同，意义(yì)对称(chēng)的一(yī)对(duì)短语(yǔ)或句(jù)子，表(biǎo)达两个(gè)相对(duì)或(huò)相近的意思。

　　6、反复：为了突(tū)出某个意(yì)思，强(qiáng)调(diào)某种感(gǎn)情，有意重(zhòng)复某(mǒu)个词语或句子。

　　7、设问：为(wèi)了引起别(bié)人的(de)注意(yì)，故意先提出问题(tí)，然(rán)后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反(fǎn)问：又称(chēng)激(jī)问、反诘、诘问。

　　用疑问形(xíng)式(shì)表达确定的意(yì)思，用(yòng)肯(kěn)定形式(shì)反问表否定，用否定形式(shì)反(fǎn)问表肯定，只问不答(dá)，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百科(kē)

　　-修辞手法(fǎ)

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