大学(xué)的学(xué)分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分的规范是什(shén)么是学分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生学(xué)习质(zhì)和量的(de)归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学(xué)分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范是什(shén)么

　　学(xué)分制，教育形式(shì)的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质(zhì)和量(liàng)的(de)归纳(nà)教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大学在(zài)国内(nèi)首先实施(shī)”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学开端试行学(xué)分制(zhì)，现在(zài)学(xué)分制(zhì)变(biàn)革已在国内高校(xiào)全(quán)面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学(xué)生学(xué)习量的(de)一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每(měi)门课(kè)程及实践环节的详细(xì)学分数以专业(yè) 教育方(fāng)案(àn) 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大学期间的学习(xí)常识的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学到的(de)东(dōng)西(xī)也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也(yě)变成了点评(píng)学(xué)生(shēng)优异程度的一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课(kè)为中心，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分衡量学生(shēng)学习质量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又(yòu)有彻底学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处(chù)，比方，在对(duì)课程的选修方(fāng)面，给(gěi)予学生在必定范围内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要(yào)获得(dé)的结(jié)业(yè)总学(xué)分(fēn)作为结业规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要求依(yī)照培养目(mù)标和教育方案中各门课(kè)程及教(jiào)育环节的学时量(liàng)，确认每门课程(chéng)的学分，设置必(bì)修(xiū)课和选修课，规则(zé)各(gè)类课程的(de)份额，以(yǐ)及准予学生(shēng)结(jié)业(yè)的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在学(xué)分(fēn)制(zhì)基础上发生的(de)一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生每(měi)门课程(chéng)的学习(xí)成果的质(zhì)量，以(yǐ)及(jí)学年和结业总(zǒng)成果质量的教育管理(lǐ)准则一个男的长期不碰他老婆是什么原因,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的基础上(shàng)发生的(de)一(yī)种能用以显现(xiàn)学生对某些要点(di一个男的长期不碰他老婆是什么原因ǎn)课程的学习(xí)质量，以区别学生(shēng)专业水平凹凸的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学分，依(yī)据(jù)课程类(lèi)别，求学成果差异等别(bié)离确认不同(tóng)的权(quán)重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权(quán)学分，以(yǐ)区别(bié)学生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要求(qiú)学生(shēng)修满教育(yù)方案规则的最低学格(gé)外，还应修满课外附加学(xué)分才干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可(kě)依据学生参与(yǔ)学科比赛与学(xué)术活动、思(sī)想品(pǐn)德与社会工作、文(wén)体活动(dòng)与公益(yì)活动的状况(kuàng)来鉴(jiàn)定(dìng)。

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