音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业是音乐教育类一般(bān)特(tè)指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主(zhǔ)要培养和造就适应社(shè)会主(zhǔ)义市场经(jīng)济(jì)建设和教育改(gǎi)革发展需要的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐素(sù)养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐学院(yuàn)、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要(yào)包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个(gè)方向，一(yī)个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排(pái)与使(shǐ)用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必(bì)须(xū)能够(gòu)顺利进行(xíng)演奏才(cái)算完成(chéng)全部的作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最后即便没有实现演奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也(yě)可通过电子设备获(huò)得想要的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没有最后的(de)演奏步(bù)骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在完成(chéng)音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元(yuán)素(sù)都服务于音乐(lè)内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包(bāo)括单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个(gè)因素就有可能(néng)改变一首音乐(lè)的内容，明确这(zhè)些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音(yīn)乐，并且(qiě)想在毕业后找(zhǎo)到一份稳(wěn)定的工作，那么音(yīn)乐教(jiào)育(yù)是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一(yī)名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都(dōu)会要求你(nǐ)有一个(gè)学士(shì)学位，而大学(xué)教师就需要硕士或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的(de)音(yīn)乐教(jiào)育学位(wèi)课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况(kuàng)就各有(yǒu)不同，每个地(dì)区(qū)每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音乐(lè)表演课程给学(xué)生时(shí)间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐(lè)和(hé)磨练他们在一种主要乐器(qì)上的技能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求学生(shēng)在入学前勿必和务必的区别，务必是什么意思呀参加试镜，培训学(xué)生成为(wèi)表演家、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和(hé)音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴起而兴起的(de)一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最(zuì)实用、最(zuì)热(rè)门的专业无(wú)疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习音乐技术硕士(shì)学位所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息(xī)学等(děng)领(lǐng)域的(de)高级技(jì)能。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐(lè)技术的(de)所(suǒ)有领域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合作，尝试(s勿必和务必的区别，务必是什么意思呀hì)在实验性音乐(lè)与传统音(yīn)乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特(tè)定的技能和(hé)自(zì)己的风格，并获得在不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐(lè)产业中工作所需要的一系列(liè)工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲(qū)编(biān)曲，招(zhāo)收的很多(duō)都是在唱歌(gē)方面(miàn)有不错(cuò)基础(chǔ)的学生，在软件的学(xué)习上不会太过强(qiáng)求，更偏(piān)向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方(fāng)面(miàn)的风格(gé)、创作方(fāng)式等。

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