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大学专业(yè)分流什么意(yì)思啊(a)，什么叫大学专业分(fēn)流

　　专业分流是(shì)为了大学为了施行按(àn)类培(péi)养学生(shēng)而开展的(de)工作(zuò),学生在所属培养大类内申(shēn)请,分流到某(mǒu)一具体专业,而后进入专业培养阶段的学(xué)习(xí)。

　　扩展资料很多高校拓宽(kuān)了招生口(kǒu)径，有些是按(àn)大类招生，也有一些是将多个(gè)不同大类专业整合在一起招生的。

　　这(zhè)些按宽口径招收的(de)学(xué)生，入校(xiào)后，前期接受共通的.基础(chǔ)教育，后期可按照高校的相(xiāng)关规定在招生专业所(suǒ)涵盖的专业和专业(yè)方向中(zhōng)再做进一(yī)步的专业选择，也(yě)叫专业分(fēn)流，以实现(xiàn)专业教育(yù)。

大学分(fēn)流是什么意思苏三起解的故事，苏三起解的故事简介h3>

　　大学的分流主要就是(shì)先按照学科的总(zǒng)类或者大类进行招生，也就是高(gāo)校里比较相近或(huò)者相同(tóng)的学科门(mén)类，或者(zhě)是(shì)通院(yuàn)系进(jìn)行的专业合并，轿圆扰(rǎo)以此进(jìn)行招(zhāo)生，而在学生入(rù)校以后，经过1—2年(nián)的基础培养以(yǐ)后(hòu)，在根据兴趣和双向(xiàng)选择(zé)的原则从而进(jìn)行专业分流。

　　

扩展资料

　　 　　提高(gāo)效率。

　　一般按照“大类招生(shēng)培养”主要就是可以(yǐ)克服由于(yú)专(zhuān)业(yè)分化过细造(zào)成比较分散的局面，还可以(yǐ)更(gèng)好的发(fā)挥(huī)出院系在教学的过(guò)程中相关作用，以(yǐ)及有(yǒu)利于师(shī)资方面和(hé)设备方(fāng)面的(de)资源(yuán)能够得到有效合理(lǐ)的安(ān)排(pái)，从而(ér)可(kě)以做到(dào)提(tí)高该院校(xiào)的腔(qiāng)带(dài)整体的办学效(xiào)益。

　　 　　培养人才。

　　在提高效率的前提就是培养人才，如果学院从“宽口(kǒu)径、厚(hòu)基础”的培(péi)养要求出发(fā)，不进可(kě)以将专业的(de).覆盖性扩大，还能创造新的学科(kē)和课程(chéng)体系(xì)，从而达到(dào)一种优化人才的培(péi)养模式，尤其(qí)是在当(dāng)下(xià)的(de)经济时(shí)闭旦(dàn)代中(zhōng)，社会(huì)需要的(de)就是各(gè)种(zhǒng)人才能够具备创(chuàng)新意识和能(néng)力的(de)存在，最(zuì)重要的就是能够有(yǒu)效的解决(jué)学生整(zhěng)体科目(mù)成绩(jì)和整体素质参差不(bù)齐的情(qíng)况(kuàng)，从而创(chuàng)造(zào)现下(xià)的(de)平衡(héng)状态(tài)。

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