幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有：以(yǐ)选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主的(de)话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被他们(men)关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈的(de)。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主的(de)话题：不同(tóng)年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的(de)进行形式(shì)多样、生动活(huó)泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和(hé)近日生(shēng)活(huó)的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是小班幼儿熟(国民党任公是指谁，任公指的是什么shú)悉喜爱的，有一定(dìng)的(de)经验基(jī)础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话(huà)题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈(tán)话(huà)时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好处，让(ràng)孩子们养(yǎng)成饭(fàn)前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩(hái)子(zi)们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常严(yán)重(zhòng)。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己(jǐ)独(dú)立(lì)进(jìn)餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子(zi)们(men)早上回园的(de)情绪(xù)稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的(de)习(xí)惯，让幼儿(ér)在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说(shuō)反词(cí)、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏(xì)，还(hái)经(jīng)常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默(mò)默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动画(huà)片吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么(me)喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们所在(zài)的(de)动画片(piàn)进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画(huà)片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是(shì)什么(me)，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流国民党任公是指谁，任公指的是什么讲，不要(yào)抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话(huà)，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友上(shàng)前分享他喜爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的(de)动(dòng)画(huà)片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有(yǒu)值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话(huà)的方式提供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了(le)自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也(yě)和(hé)小(xiǎo)朋(péng)友们(men)分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色(sè)，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值(zhí)得(dé)我们学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的谈话(huà)经(jīng)验后再组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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