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  高考小说标(biāo)题的(de)作用(yòng)的答题模式,小说(shuō)标题(tí)的作用的答题模式和(hé)例题是小说(shuō)标题(tí)的作(zuò)用:情节上,点明中(zhōng)心(xīn)事件或(huò)关键人、物,成为全文的(de)线索;人物上,突出人物形象或品质;主题上,揭(jiē)示(暗(àn)示(shì))主旨;表达上,比喻象征的(de)运用,形(xíng)象而(ér)又有生动(dòng),吸引读者的阅(yuè)读兴趣的。

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高考小说标题的作用的答题模式,小(xiǎo)说标题的(de)作用的答题模式和例题

  小说标(biāo)题的作(zuò)用:情节上,点明中心事件或关键人、物,成(chéng)为全文(wén)的(de)线(xiàn)索;

  人(rén)物上,突(tū)出人物(wù)形象(xiàng)或品质;

  主题(tí)上(shàng),揭(jiē)示(暗示)主旨;

  表达上,比(bǐ)喻象征(zhēng)的运用,形(xíng)象而又有生(shēng)动,吸引读者(zhě)的(de)阅读(dú)兴趣。

  文章情节即围绕(rào)这一(yī)线(xiàn)索(suǒ)展开,使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整严(yán)谨。

  文章(zhāng)的写(xiě)作线索(suǒ)大致(zhì)可分为六大(dà)类:人(rén)、事(shì)、物、时(shí)、空(kōng)、情。

  和(hé)题目相关的主要(yào)有(yǒu)两类:物、情。

  奠定感情基调、寄托作者情(qíng)感。

  物(wù):以某物为线索(suǒ)。

  情:以谁对谁(shuí)的什么之情(qíng)为线索。

  判定标准(zhǔn):标题中出(chū)现具体事物、或(huò)具体(tǐ)情感,就答(dá)这一点。

  1、点明了本文的写作(zuò)线(xiàn)索。

  2、指出线索(suǒ)是(shì)什么(me):以什么为线(xiàn)索。

  3、指出线索(suǒ)带来的结构作(zuò)用:贯穿全文,使文章结构(gòu)完整。

小说标题的作(zuò)用(yòng)的答(dá)洗面奶含皂基成分好不好,长期使用氨基酸洗面奶的危害题(tí)模(mó)式是什么?

  小说(shuō)标(biāo)题(tí)作用答题格式:

  (1)先看标题(tí)的表层义:(词语的含(hán)义,概括(kuò)内容(róng),点(diǎn)明对象(xiàng))。

    

  (2)再思考(kǎo)深层含(hán)义:(引申义、比(bǐ)喻义、象征(zhēng)义(yì));人物与人物(wù)的关(guān)系(xì)(表明(míng)人物性格、表明(míng)作(zuò)者的(de)情感与(yǔ)态度);主旨与(yǔ)主旨的关系(点明、揭示)。

  标题(tí)的作用(yòng)的答题格式:

  1、分析禅卜旁(páng)标题(tí)字词。

  就是从理解文章标题关键词(cí)的本义,字面义入(rù)手,联系文章内容(róng),得出标题的深层含(hán)义(yì)或作用。

 洗面奶含皂基成分好不好,长期使用氨基酸洗面奶的危害 2、分析(xī)标(biāo)题(tí)修辞。

  也就是从理(lǐ)解文(wén)章(zhāng)标(biāo)题的(de)修辞手法(fǎ)入手,联系文洗面奶含皂基成分好不好,长期使用氨基酸洗面奶的危害章的人(rén)物(wù)形象及隐含的情感来(lái)理解标题的(de)含义(yì)或(huò)作(zuò)用。

  3、看内容主旨。

  从文章的写作内容,作者感情,主(zhǔ)题思想入手,分析标题揭(jiē)示的思想内容(róng)。

  标题的常见作用:

  1、概括文章的主要(yào)内容。

  2、作(zuò)为文章线(xiàn)索(文(wén)章(zhāng)情节围绕这一线(xiàn)索展开)。

  3、作者感情(qíng)的出发(fā)点。

  4、具有象(xiàng)征意义。

  5、语带双关弊枯。

  6、是全文的(de)“文(wén)眼(yǎn)”(提示文章中心)。

  7、吸(xī)引读者兴趣。

  表明(míng)写作对(duì)象(xiàng);关联(lián)主要情节(jié);贯穿全文(wén)线(xiàn)索(suǒ);透露情感主旨(zhǐ)。

  此外还有(yǒu)作用(yòng):寓意(yì)含蓄(xù),引人深思;制(zhì)贺橡造(zào)悬念,激发读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣。

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